Ensayo Argumentativo Alfabetizacio n Acade mica

La “alfabetización académica” es una expresión creada por Paula Carlino en el 2003 y reiterada en el 2005. Es la forma de expresarse, tanto escrita como oral, que tienen los integrantes de losgrupos académicos. La manera en que exponen sus investigaciones, estudios teóricos y prácticos modos de difundir estas investigaciones y cómo enriquecen las disciplinas que se han investigado. Se hadespertado conciencia en áreas de estudios superiores. Se debe empezar a remediar lo que niveles escolares previos no han sabido inculcar.

Maneras correctas de escribir y expresarse en los estudiantes esla nueva preocupación de los docentes de hoy. Encontrar maneras de mejorar el proceso de la enseñanza por medio de talleres de escritura y de lectura. Paula Carlino plantea un cuadro de controversiasdonde enfrenta la habilidad mental, la adquisición espontánea y programas compensatorios. El aprendizaje debe ser promovido. Crear un compromiso con toda la comunidad universitaria.

Paula Carlinoconsidera que la alfabetización académica no es una habilidad básica que se logra una vez y que dura para siempre. Esta se pone en manifiesto en la manera en que se lee, se escribe, en cómo se busca, seadquiere, se elabora y se comunica el conocimiento y con el tiempo se engrandece con la práctica o al contrario se perdería con el olvido. La definición propuesta por Carlino plantea las acciones quedebe implementarse desde las cátedras a nivel institucional y didáctico.

En los últimos años Latinoamérica ha tomado acción sobre el campo de la enseñanza de la lectura y la escritura en launiversidad. El artículo de Paula Carlino “Alfabetización académica” habla y analiza las iniciativas, las mismas que contribuyeron a localizar la raíz del problema. Carlino propone contraponer el enfoque deenseñar prácticas situadas versus entrenar habilidades fragmentarias. Se discute sobre si es necesario o no ocuparse de la lectura y escritura en los estudios superiores. Y finalmente de esta manera...