ensayo conocimiento fonologico

La influencia recíproca entre el conocimiento fonológico y el aprendizaje de la lectura

El Conocimiento fonológico se entiende como el conocimiento que los lectores tienen acerca de lacombinación fonológica (adición y recuento de fonemas y sílabas en las palabras).
Una vez teniendo clara esta definición podemos decir que los contenidos del procesamiento fonológico, en estecaso específico el conocimiento fonológico, tienen estrecha relación con el aprendizaje de la lectura, ya que está mediatizado por los procesos de memoria y atención, que favorecen eldesarrollo fonológico necesario para dicho aprendizaje. Por otra parte, para entender mejor el acercamiento entre análisis fonológico y lectura, es necesario señalar que estas variables mejoran y asu vez son mejoradas por el conocimiento que el lector posea sobre las reglas de conversión de los grafemas en fonemas.
Existe una concepción interactiva en la que se destaca lainfluencia recíproca entre desarrollo fonológico y lectura, el aprendizaje de la lectura incrementa la aptitud del niño para analizar y producir correctamente los segmentos fónicos en las palabras, ala par que la aptitud para manipular estos sonidos como unidades segmentadas se convierte en un elemento esencial en el proceso de adquisición y desarrollo de la lectura.
El conocimientofonológico supone, por tanto, la capacidad de segmentación de la palabra; el conocimiento fonológico supone es decir, la asignación de un fonema a cada grafema y el ensamblaje de éstos parapronunciar la palabra entera, permitiendo la conversión y traducción fonológica de las palabras escritas
Finalmente podemos concluir que el Conocimiento Fonológico no se adquiereespontáneamente, sino que el aprendizaje lector facilita su desarrollo. Y que por otra parte, la Lectura se ve favorecida por el conocimiento que el sujeto posee de las unidades lingüísticas de su lengua.