Ensayo de código ético del psicologo

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA LAGUNA.
NOCTURNA.
PSICOMETRÍA I.
CARRERA: PSICOLOGÍA.
F.A.
P.A. PERLA IDALIA TORRES ALVARADO.
TEMA:
* RESUMEN DEL CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO.
* ENSAYO DEL CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO

TORREÓN, COAHUILA, A 23 DE MAYO DE 2011.

Resumen.
El código ético del psicólogo.
Primer estudio: Evaluación del Código Ético de la sociedadmexicana de psicología.
Artículos (6 al 15). El empleo de evaluaciones serias para elaborar un informe formal y falsa representación.
Capítulo III. De la investigación.
La primera parte cubre dos principios generales, mismos que realmente reflejan conductas específicas que deben seguirse: conducir la investigación empleando como criterio principal la relevancia social de los resultados deinvestigación y la necesidad de que sean investigadores formados como tales quienes conduzcan la investigación.
La última parte de este capítulo considera los siguientes aspectos: la publicación de resultados, veracidad, aceptación formal de coautores, la falta de acuerdo entre autores, evitar la publicación de resultados engañosos, responsabilidades de los autores, crédito a las instituciones yparticipantes y el cumplimiento de acuerdos con instituciones donde se hubiera realizado la investigación.
Capítulo v. de las pruebas y los instrumentos de evaluación.
El capítulo se divide en dos partes. La primera contiene normas generales, las cuales prescriben las pruebas psicológicas para el uso exclusivo por parte de psicólogos debidamente formados, llaman la atención a los límites de la evaluaciónpsicológica y prohíben la distribución de pruebas psicológicas obsoletas.
La segunda parte trata de la comunicación y la explicación de los resultados de las pruebas psicológicas aplicadas y las limitaciones de la aplicación automatizada de pruebas; no hace mención de técnicas psicológicas u otros instrumentos fuera de las pruebas, a pesar de que así lo anuncia el título de esta sección.SEGUNDO ESTUDIO: PROBLEMAS Y DILEMAS ÉTICOS MÁS FRECUENTES INFORMADOS POR PSICÓLOGOS MEXICANOS EN UNA ENCUESTA NACIONAL.
Esta técnica desarrollada inicialmente por Flanagan (Hernández Guzmán,1989) tiene como propósito evaluar efectivamente las necesidades de formación que puedan tener un impacto en términos de conducta.
Generalmente se colectan entre 100 y 200 incidentes, agrupándolos posteriormenteen categorías bajo rubros generales.
MÉTODO:
Se empleo la misma carta con preguntas abiertas enviadas a los psicólogos de los demás países participantes…se calcula que la recibieron 3993 psicólogos, de los cuales se obtuvo una respuesta aproximada de 15%, por debajo de lo logrado en otros países.
RESULTADOS:
12% se referían a preocupaciones éticas relativas al uso de pruebas psicológicas y a lainterpretación de sus resultados, 5% confidencialidad…
Problemas de competencia profesional.
Los profesores y administradores de una escuela privada, que cubre desde preescolar hasta preparatoria, aplican pruebas psicológicas a los alumnos, hacen recomendaciones y hasta intervienen y dan recomendaciones a los padres.
Problemas académicos y científicos.
Un conocido investigador, quien inclusoha recibido reconocimientos por su productividad, publicó, en diversas revistas los datos de la misma investigación, centrándose en diferentes aspectos en cada ocasión. Por ejemplo, aplicó un cuestionario a estudiantes universitarios de las carreras de ingeniería y psicología, de lo cual publicó tres artículos: uno con los datos de la carrera de ingeniería, otro con los de psicología, y un tercerocomparando ambos.
Una psicóloga de conocida escuela privada, realiza una investigación con sus alumnos sin que los padres se enteren, y obviamente sin pedirles su consentimiento.
Relaciones duales.
El psicólogo encargado de seleccionar personal para una empresa, entregó a un amigo suyo las respuestas de las pruebas psicológicas que ahí se aplican para que ingrese a trabajar con ella....