Ensayo De La Pelicula Deja Vu

LA EDUCACIÓN EN VIRTUDES: UNA LECTURA HERMENEUTICA ANALOGICA.

Filosofos como Aristoteles, Tomás de Aquino, Luís Vives, Baltasar Garcián, Jhon Dewey. Su preocupación se ha centrado en indicar quees la virtud, en ubicar cuáles so éstas y en explicar cómo es que se forma. Tal preocupación parte de entender la virtud; virtus en latin o areté en griego—en su sentido original: como ‘’ cualidadexcelente’’ lo que principalmente se muestra en el proceder del sujeto conforme a ciertos hábitos que en él que se han formado y que lo lleven a ejecutar hábilmente ciertas acciones en torno a lospropósitos que él se establece. Hay que recordar que tanto en el bien obrar como en el mal obrar. A los buenos se les llama ‘’virtudes’’ y a los malos ‘’vicios’’. Un hábito bueno del espíritu, por ejemplo,saber decidir sin precipitación y considerando bien la circunstancias. Un vicio es el atolondramiento que lleva a decidir sin pensar y modificar muchas veces y sin motivo las decisiones tomadas. Lavirtud concentra y el vicio dispersa.
Quien no tiene virtudes, es incapaz de hacer lo que quiere; decide pero no cumple, no consigue llevar a cabo lo que se propone. La virtud es una cualidad de lavoluntad enfocada a lograr un punto de conmensurabilidad entre el bien común y el individual. Es el medio por el cual ‘’el hombre se hace bueno y por el cual ejecuta bien su función propia’’, son la‘’fuerza de voluntad’’ que posibilita realizar lo propuesto.
Su uso es condición para que estas se vallan extendiendo en el orden de la razón, de la sensibilidad, de dominar la energía necesaria para el bienobrar; algo que solo se consigue después después de haber repetido los habitos en muchos actos en la misma dirección y en diversas situaciones. Esta es la regla de oro en la educación: la repetición.Solo quien tiene virtudes puede guiar su vida de acuerdo con sus principios y con sus valores, sin que para ello tena que ceder a cada instante la más pequeñas dificultades. La persona que...