Objetivos:
Conocer pautas que faciliten la
planificación y programación de la
tutoría de aula

5

unidad

PROGRAMANDO LA TUTORÍA DE AULA

Tutoria y orientación educativa en la educacónprimaria

PROGRAMANDO LA TUTORÍA DE AULA
5.1 Plan Tutorial de Aula
Para hacer efectiva la labor de acompañamiento a los estudiantes de su sección, será importante que el tutor desarrolle
su PlanTutorial de Aula. La elaboración de este plan le permitirá organizar lo que va a realizar de manera concreta con
su grupo de estudiantes, considerando sus características específicas y las necesidadesgenerales que comparten
con los niños de otras secciones de la Institución Educativa. Ello significa que su plan puede tener algunos aspectos
comunes a los planes de tutoría de otras aulas ysecciones, pero también tendrá otros aspectos que no se repiten.
El Plan Tutorial de Aula, permite al tutor organizar el trabajo de tutoría que realizará con sus estudiantes a lo largo del
año. Es, sinembargo, un documento flexible que requiere ser revisado periódicamente y reajustado de acuerdo a las
necesidades, intereses y preocupaciones de los estudiantes, los cuales pueden ir variando.
Si bienel plan orienta el trabajo concreto del tutor en un aula específica, su elaboración requiere tener en cuenta los
siguientes aspectos:
Características de los
estudiantes (diagnóstico)

a.Aspectos generales
(instrumentos de gestión)
b. Aspectos específicos
(del grado y aula)

¿Qué buscaré lograr
a lo largo de este
año escolar?

El esquema nos plantea que:
a. Debemos tenerpresente los planteamientos y orientaciones de varios de los documentos centrales de la institución
educativa tales como: el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular del Centro y el PlanAnual de Trabajo.
b. Respecto a los aspectos particulares podemos considerar algunas preguntas:
¿Cuáles son las principales características de mi grupo de estudiantes?
¿Qué características... [continua]

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