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Es importante la sociedad en la educación de los niños y niñas ya que absorben valores y actitudes de la cultura en la que los educan. Ellos van viviendo un proceso de identificación con otras personas; En esta se destaca que el papel de los adultos en la preparación para el ingreso a la escuela, La sociedad debe entonces orientar y promover la integración entre la familia, la escuela y lacomunidad, para que la comunicación fluya adecuadamente y todos estos agentes participen conjuntamente en el proceso de socialización del adolescente. Esto adquiere vital importancia puesto que si cada uno trabaja por su lado se pierde la posibilidad de ejercer una única influencia positiva en el adolescente que permita una resolución constructiva de la crisis que se da en esta etapa.
En unasociedad como la nuestra, la familia y la escuela han de tener claros sus papeles y fomentar la vida comunitaria, como fundamento de toda posterior experiencia social, para la familia es de gran significación el hecho de que sus hijos puedan asistir a la escuela, a los efectos de la obtención de una certificación imprescindible para una futura inserción laboral, la escuela y la familia son dosinstituciones que se influyen mutuamente y son determinantes en los procesos formativos de los niños.
Nunca debemos olvidar que cuando hablamos de educación no nos referimos ni a un determinado ámbito a desarrollar de la persona ni a un contexto exclusivo en el que se lleve a cabo. Al hablar de educación se hace irremediable mencionar los lugares donde se lleva a cabo, como son la sociedad, la familiay la escuela.








La forma más perfecta de la comunidad es la familia.



La importancia de la familia en cuanto a logros del adolescente tanto a nivel social como educativo es confirmada por muchos autores, entre ellos Dina Krauskopf (2002:179), quien afirma que:
“El efecto del marco familiar sobre los logros educativos y las aspiraciones de los y las adolescentes es amplio y persistente. Elenfoque que los padres hacen del futuro de sus hijos se ve fuertemente influido por su situación socioeconómica, por su propio nivel educativo por la satisfacción con la ocupación en que se desempeñan, por su orientación hacia el estudio en general y por su visión y capacidad de respuesta a la cambiante realidad que los rodea.”
De aquí la importancia en la calidad de las relaciones y el clima delhogar, ya que estos conformaran la bases para crear la condición con que el individuo hará su entrada a la vida social.
La familia desde su función educativa, como veremos a continuación juega un papel muy importante en el rendimiento académico u escolar de sus hijos e hijas, ya sea positiva o negativamente, el rendimiento académico lo podemos conceptuar, según Méndez (1983), citado por Lizano yMontero (1998:58), como “el aprovechamiento de tareas intelectuales que permitan determinar el progreso realizado por el alumno en su aprendizaje. Es su acepción psicológica más amplia, se entiende por rendimiento el hecho de alcanzar un objetivo, o alcanzar un propósito. Para el alumno este objetivo consiste en la aprobación del año escolar que esta cursando”.
Para explicar el bajo rendimientoacadémico, podemos hacer referencia a Gilly, (1998:), el cual menciona tres razones, por las cuales se da este bajo rendimiento académico, a saber:
-Razones que dependen de la escuela y de las condiciones pedagógicas.
-Razones que dependen del niño.
-Razones que dependen de su medio familiar.
Lo cual respalda más lo que hemos venido diciendo, del papel tan importantísimo que asume la familia, en elrendimiento o bajo rendimiento académico, de los estudiantes, por esa misma dinámica o roles asumidos por los miembros de esta.
de los tiempos ha venido presentando una serie de desajustes que dentro de otros aspectos, contribuyen en el bajo rendimiento escolar, entre los aspectos familiares que afectan este rendimiento académico, según Krauskopf (2002), podemos encontrar:
La mala condición...