Ensayo Deforestacion

Conectores de inicio de párrafo
Abundando al respecto...
Además de ello...
Además de lo anterior...
Adicionalmente...
Ahora, conectaremos esa idea con...
A la luz de la evidencia anterior...
A pesar de ello...
A pesar de todo...
A propósito de lo anterior...
Así, A fin de...
Aunque...
Aún así...
Aún cuando ello...
Como sea...
Como si... | Con el dato expuesto, …
Con respecto a...Cualquiera que sea el caso...
Correspondientemente...
De esta manera...
Desde luego que...
Debido a ello, a aquello, a lo anterior...
Del mismo modo...
De acuerdo con ello, ...
En adelante...
En consecuencia de lo expuesto antes...
En sí...
En ese tenor...
En torno a esos elementos señalados...
Es decir... | Hasta ahora...
Hasta aquí...
Ni siquiera...
Mas que lo antes señalado,…Mientras tanto, ...
Mucho menos...
Para ello, …
Para aclarar lo anterior, ...
Por lo anterior, ...
Por ello, …
Por lo tanto,...
Sin embargo, ...
Sin sesgar lo citado por el autor, …
También, ...
Tampoco sería posible, Congruente con... |

Conectores para hilar ideas
Conectores de suma de ideasPara a conectar ideas | Conectores concesivosPara introducir una idea que niega la ideaanterior. | Conectores consecutivosPara añadir consecuencias | Conectores de oposiciónPara contrastar ideas |
además... a saber...desde luego...de la misma manera...por un lado...es más...es decir...al mismo tiempo...en adelante...otra vez...por otro lado... igualmente... en definitiva... en resumen... y entonces... por sobre todo... también... asimismo... o sea... y también... | aunque... a pesarde... no obstante... así... si bien... sin embargo... por el contario... con todo... a pesar de... de otro modo... aún cuando... por que... | Por consiguiente... así pues... así que... por tanto... de modo... como resultado de... con base en... de acuerdo con... por eso... es por esto que... por esta razón... de esta manera... | pero... ahora bien... antes bien... excepto... con todo... fuera de...mientras que... todo lo contrario... por otro lado... mientras que... antes bien... |

Rúbrica para evaluar el ensayo
| Excelente (20) | Bueno (15) | Requiere mejorar (10) |
Enfoque en el tema | El tema está muy bien enfocado. La idea principal está bien expresada y basada en información fundamentada. | La idea principal puede ser identificada pero no está apoyada por informaciónfundamentada | La idea principal no está clara. No existe información que la apoye. |
Estructura y Organización del contenido | El ensayo contiene los elementos en la secuencia: * Introducción * Cuerpo * Conclusión | El ensayo contiene los tres elementos pero en una secuencia incorrecta. | Falta al menos uno de los elementos. |
Introducción | La introducción invita a pensar, a reflexionar, aopinar. Plantea la tesis del tema principal y presenta un bosquejo general del ensayo. | Plantea la tesis del tema principal, presenta un bosquejo general del ensayo pero no invita a pensar, a reflexionar o a opinar. | La introducción no motiva, no presenta un planteamiento claro de la tesis del tema o no ofrece un bosquejo general del ensayo. |
Precisión en los argumentos | Presenta la totalidad deargumentos reconocibles, comprobables y precisos. | Casi todos los argumentos son reconocibles, comprobables y precisos. | No presenta argumentos precisos o presenta argumentos falsos. |
Conclusión | La conclusión resume eficazmente todo el ensayo e incluye una nueva exposición de la tesis. | La conclusión resume los elementos del ensayo pero no incluye una nueva exposición de la tesis. | Laconclusión no resume los elementos del ensayo. |
Fluidez y ritmo | Todas las oraciones se perciben fluidas y enlazadas si se leen en voz alta.Cada una se presenta con claridad y se comprende su intención. | Casi todas las oraciones se perciben fluidas y enlazadas.En la mayoría de ellas existe claridad y se comprende su intención | Las oraciones son difíciles de leer en voz alta, contienen...