ENSAYO DEL 1ER PARCIAL DE DESARROLLO HUMANO II

En la clase de desarrollo humano una de las materias que lleve solo 1 vez a la semana a la cual se me hizo muy corta pero a la vez muy interesante ya que vi la importancia que es la motivación ennuestras vidas. También aprendí a adaptarme a algo nuevo ya sea en mi campo laboral o en un salón como nueva. Realice un par de dinámicas de grupo para conocernos, en el salón, a partir de eso se empezóa notar un poco más la convivencia ya que cuando yo entre al salón como nueva no era así. Elabore una tarea que en lo personal me agrado mucho fue la del espejo porque jamás había notado tantoscambios en mi.
Realice participación en clase para hablar de la conferencia de la Lic. Leticia Duran acerca de la violencia del noviazgo y me agrado que se sintiera segura en hablar de eso en clase.
Tengoque tomar en cuenta en la responsabilidad que tiene mi maestra de grupo que es la Lic. Sarahi Salinas ya que sin ella nos faltaría la motivación o saber acerca de los problemas que enfrentamos comofuturos psicopedagogos y también los que existen en nuestras vidas.
Por concluir quiero anexar que la materia de desarrollo humano se que no solamente me ayudo en este tetra sino para toda la vidaaparte de que fue muy fácil, fue importante y quiero agradecer su paciencia y su entrega como maestra.

¿Qué se hizo
Se identificó las concepciones sobre la naturaleza y el aprendizaje de 7 profesoresde ciencias de los niveles medio básicos y medio superiores.

¿Cómo se hizo?
Utilizaron un modelo análisis (categoría a priori) exploraron las representaciones que los maestros sostienen sobre susprácticas de enseñanza.

¿Qué se encontró?
Falta de conciencia de sus propias concepciones como la posible por la que no se encuentra coincidencias entre las posturas que los maestros sostienen enel etimológico, y el aprendizaje, foto de: necesidad de cursos y información docente.
Carvajal, E. Gómez, mr 2002 conceptos y representaciones de los maestros de secundaria y bachillerato sobre la...