Ensayo Del Bullyng

BULLYING

INTRODUCCIÓN

Desde hace muchos años dentro de nuestra sociedad, oculto bajo los ojos de una cultura despreocupada, ha estado presente un fenómeno que en la actualidad recibe el nombre de Bullying, el cual, se ha justificado: “sólo son niños”, “no te dejes”, “se lo buscó” y un sin fin de excusas más. Pero que a su vez jamás había presentado sumas estratosféricas de maltrato entreindividuos, especialmente en adolescentes. Cifras que en la actualidad han ascendido de una manera notable.

La preocupante situación ha puesto en alerta a padres de familia, autoridades gubernamentales, educativas, judiciales y por supuesto a toda persona adulta y consciente de nuestra sociedad.

Desde una perspectiva educativa la violencia introduce riesgos potenciales que amenazan losobjetivos de la educación escolar. Esta problemática se comporta como un factor de riesgo para la presencia de trastornos conductuales o psicológicos, tanto para los alumnos agresores como para las víctimas y a los espectadores, lo que se traduce en un incremento de los problemas de salud y afecta su aprendizaje y la calidad de la educación. Al mismo tiempo que habla de forma poco favorable del entornosocial en que se produce.

Por lo tanto, la escuela debe ser un lugar seguro dónde se pueda practicar y aprender la convivencia entre iguales, un lugar de relación donde debe quedar excluido cualquier tipo de violencia a efectos de poder maximizar en los alumnos la oportunidad de poder desarrollarse de manera integral dentro de un contexto de convivencia sana.
Durante el desarrollo de estetrabajo, se analizarán los siguientes temas: Antecedentes que se han venido manifestando de este fenómeno; Significado de la palabra Bullying según especialistas en la materia; Tipos de Bullying; Quiénes son los implicados en esta manifestación de violencia y su comportamiento; Características desde un enfoque psicológico; Consecuencias; Factores que contribuyeron; Detección; Conclusión del tema yBibliografía.

Antecedentes
El maltrato escolar entre los estudiantes es realmente un fenómeno muy antiguo; aun cuando muchos están familiarizados con el tema, no ha sido hasta muy recientemente a principio de los años 70’s del siglo pasado que este fenómeno ha sido objeto de un estudio más sistemático (Olweus, 1973 a 1978). Durante unos años, estos esfuerzos se circunscribieron en Escandinavia,no obstante, a finales de la década de los 80’s y de los 90’s, el maltrato escolar entre los estudiantes atrajo la atención de diferentes países como Japón, Gran Bretaña, Holanda, Canadá, Estados Unidos y España (Olweus1993).
En Los últimos años ha habido un desarrollo casi explosivo en este campo, tanto en términos de investigación como de intervención y políticas nacionales (P.E. Smith,Morita, Junger, Tas, Olweus, Catalano & Slee, 1999; Juvonen & Graham, 2001; Espelage & Swearer, 2004; Smith, Pepler & Rigby, 2004).
En los Estados Unidos, este aumento de atención sobre este problema ha sido impulsado por algunos hechos muy publicitados acontecidos en algunas escuelas y en los que, en parte, el problema víctima/acosador estaba relacionado con los estudiantes implicados(Anderson 2001).
¿Qué es Bullying?
El Bullying, un fenómeno de violencia interpersonal injustificada que ejerce una persona o grupo contra sus semejantes y que tiene efectos de victimización en quien lo recibe. Se trata estructuralmente de un abuso de poder entre iguales, Rosario Ortega (Catedrática de Psicología, Miembro de la Sociedad Española de Psicología de la Violencia). Hacia la mitad dela década de los 80’s (Olweus 1986, 1993) desarrolló la siguiente definición de acoso escolar (Bullying): Un estudiante es acosado o victimizado cuando está expuesto de manera repetitiva a acciones negativas por parte de uno o más estudiantes. Se habla de acción negativa cuando alguien infringe, de manera intencionada, o pretende provocar mal o incomodidad a otra persona; básicamente, es lo que...