Ensayo eunic

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ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA
INSTITUTO ELOÍSA PATRÓN DE ROSADO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

ENSAYO DEL CAPITULO: II, III, IV, V, VI Y VII DEL LIBRO DE PEDRO ECHEVERRIA: EDUCACIÓN PÚBLICA: MÉXICO Y YUCATÁN

NOMBRE DE LA ALUMNA:
LORENT TANEY NOVELO ALAMILLA

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE LA ASIGNATURA: DESARROLLO HISTORICO DE MÉXICO CORRESPONDIENTE AL TERCER SEMESTRE DELPROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL ÁREA VISUAL.

MÉRIDA, YUCATÁN; MIÉRCOLES 5 DE ENERO DE 2011
Introducción

En el siguiente ensayo se aborda el tema de la educación; se habla acerca de los problemas más importantes que ha habido a raíz de mejorarla durante muchos años; se da a conocer algunos conceptos de educación conforme al término de revolución. De igualmanera se habla de cómo era la educación antes y como es la de ahora.
Conforme al tema de educación se pueden abordar diferentes subtemas, ya que este tema trae consigo muchas cosas que debemos saber, no como cultura en general sino como algo importante; más para nosotras las personas que nos dedicaremos al ámbito educativo.
Al leer este ensayo quiero que llegues a mi objetivo que es: que conozcasacerca de los cambios que se han logrado en relación con la educación, sobre los problemas que se tuvieron que enfrentar para llegar a lo que hoy podemos gozar; una buena educación, y sobretodo que puedas ser crítico, que puedas reflexionar acerca de lo que no y si te pareció y que como ciudadana pongas de tu parte para seguir luchando a que tengamos una mejor educación día tras día.

Consideroconveniente que para abordar el tema de educación sobre los problemas y cambios que ha traído es importante empezar definiendo el concepto de revolución. Estoy de acuerdo con lo que dice el libro: al hablar de una revolución como un cambio de estructuras de todo tipo, hay que ver cuáles son las condiciones que se cambian; con respecto a la educación considero que si hubo un gran cambio deestructuras y se pueden notar las grandes condiciones que se cambiaron; ya que como todos sabemos la educación de antes era pésima, no se contaban con suficientes maestros, estos eran mal pagados, se enseñaba lo básico en las escuelas, la mayoría de la gente pobre no acudía a la escuela y si lo hacían solo terminaban hasta el tercer grado de primaria ya que se ponían a trabajar para poder sostenerse.Otro concepto de revolución que considero muy importante es el que da a conocer el autor Luis Cabrera: una revolución es una rebelión de un pueblo contra la injusticia de un régimen social o económico. Las revoluciones las hacen los pueblos para salir de una condición de servidumbre o de inferioridad en que los tiene sumidos un régimen. A raíz de este concepto me hice una pregunta: ¿nuestrosantepasados tuvieron que hacer una revolución para que la educación cambiara?; ahora me respondo: si, porque si se hubieran quedado callados, sin expresar sus inconformidades la educación seguiría como antes, en cambio como si se dieron cuenta los yucatecos que se estaba viviendo una injusticia en el estado, pues hicieron sus rebeliones para que puedan salir de la condición de inferioridad que se estabaviviendo; porque mientras en otros estados empezaba a ver una buena educación; esto es, más maestros preparados, más y mejores escuelas y una mejor enseñanza en donde ya no sea solo lo básico; en nuestro estado seguía todo igual; como se dice por ahí “lo ancho para los demás y lo angosto para nosotros”.
Poco a poco en nuestro estado las cosas fueron cambiando favorablemente; empezaron a ver másescuelas y maestros; pero algo que yo noto desfavorablemente es que la mayoría de las escuelas que empezaron a ver eran particulares, ya que personas de mucho dinero hacían sus propias escuelas y contrataban a maestros; considero que esto provocaba una gran deserción escolar, porque la mayoría de la gente yucateca dependía de la producción henequenera que se realizaba en centenares de haciendas...
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