ENSAYO FINAL


UNIVERSIDAD ALFA LAMBDA


MAESTRÍA EN EDUCACIÓN


ESCENARIOS EDUCATIVOS


ENSAYO


TECNOLOGIA EDUCATIVA


MAESTRANTE: ALEJANDRO ALMARAZ DE LA ROSA




OCOYOACAC, MEXICO FEBRERO DE 2015.


La tecnología y la educación van de la mano, en nuestros días basta oprimir un botón y accesar a una gran cantidad de información que proporciona la red de redes, la internet herramientaque surgió en un principio con fines militares para poder compartir información clasificada.
Después de unas décadas en donde el desarrollo tecnológico juega un papel importante en el perfeccionamiento de este nuevo descubrimiento para poder hacerlo cada día más rápido y accesible para todo aquel que esté interesado en utilizarlo para fines educativos, científicos, de diseño o simplemente parapoder pasar un rato de ocio en las redes sociales.
En el campo educativo la red juega un valor realmente importante ha traspasado las fronteras del salón de clase ha hecho que la manera en cómo se impartía el trabajo docente cambiara y se adaptara a la modernidad educativa y tecnológica, en la actualidad el impartir una clase no necesariamente se tiene que dar en el salón de clase, con las Tic’s y eluso de multimedia, cámara de video y la internet el docente puede tener una educación síncrona con sus alumnos para que estos puedan observar la clase a través del monitor o de la pantalla en una lap top.
Ahora bien, es importante destacar que en las Tic’s intervienen dos aspectos fundamentales para llevar a cabo un uso eficiente, su conocimiento y el uso que se les da a esta tecnología, laprimera tiene que ver con la cultura que cada país tiene y el acceso que las personas tienen a estas tecnologías es decir se necesita una cultura educativa que permita hacer un buen uso de estos instrumentos aplicados al campo educativo sin embargo estudios realizados en México se necesita renovar toda tecnología cada seis años luego entonces el software que sale al mercado es tan basto que senecesita tiempo para poder invertir en la actualización y profesionalización docente. El segundo que se refiere al uso de la tecnología, cada persona a pesar de conocer el funcionamiento de los equipos de cómputo y de estar educado en el manejo del software, no garantiza el buen uso de la información que se comparte ni tampoco que esta tecnología en verdad sea utilizad con eficiencia mientras se estáen una clase o grupo de trabajo.
No es nada sencillo hacer una práctica docente con el apoyo de las Tic’s y que se resuelvan los problemas educativos que cada escuela o profesor frente a grupo este tratando de aminorar, sin embargo hay que desarrollar un modelo de aprendizaje que sea más atractivo para los alumnos, llegar a realizar este cometido no es tarea fácil es un trabajo que el docente debede realizar y es arduo complejo y de compromiso.
La constante preparación y capacitación docente al menos en el nivel medio superior es de un nivel aceptable los docentes están actualizados al menos una gran parte en cuestión del manejo básico en las tecnologías, esto ha permitido en algunas ocasiones poner en práctica la educación en línea es decir se ha puesto en práctica la educación en líneaen forma síncrona y asíncrona, abriendo una plataforma para poder realizar exámenes, esto no lo es todo el manejo de hipertextos en el aula de clases han impactado en gran número de estudiantes clarificando algunos textos al mismo tiempo que se hace uso de multimedia, videos que logran una mejor comprensión del tema que se está tratando.
Se trata de crear una enseñanza de forma que teoría,abstracción, diseño y experimentación estén integrados.
Ahora bien los maestros indudablemente ponen su mejor esfuerzo para impartir la clase pero sólo en una preparatoria promedio existen alrededor de 50 docentes que imparten alguna materia o asignatura, la sala de medios no es suficiente pues en este caso hay dos salas de computo con una red que tiene muchos problemas de recepción, los equipos de...