ensayo funcon

En este ensayo se va a dar a conocer la “Función social de la escuela y la apropiación de la cultura escolar”, en la que como alumno normalista nos permitió reconocer las funciones sociales que tiene la escuela, espacio que contribuye a la apropiación de la cultura escolar, así como la importancia de los ambientes de aprendizajes que propician los profesores, y al mismo tiempo lasadecuaciones curriculares que construyen en el salón de clases.
Como primer punto la función de la escuela es educativa, ya que todo ser humano debe poseer unos valores positivos reconocidos socialmente, en la que a esta función está unida a formar individuos que sepan vivir en sociedad adquiriendo normas y un rol determinado. Según Delval (1920), “la función tradicional de la escuela esfacilitar la inserción del individuo en el mundo social, para ello aprender formas de conducta social, rituales y tradiciones y técnicas para sobrevivir”, entonces la escuela cumple un papel muy importante como ente socializador del ser humano, esta después del hogar viene aportando a la sociedad los métodos para formar personas, en la que promueve el desarrollo integral, personal e interpersonal paravivir en sociedad.
Toda institución social cumple la tarea de satisfacer ciertas necesidades de los individuos. La educación, como institución social, también realiza importantes y múltiples funciones, a través de las cuales proporciona unidad, madurez, tanto al grupo en general como a sus miembros. La educación contribuye también a fomentar lo espíritu crítico y la creatividad de los individuos,a promover y prepararlos para el cambio social. No obstante, se duda que la escuela, como institución educativa y dado el carácter conservador de la misma, pueda llevar a cabo el carácter innovador y progresista de la sociedad. Es posible, que la escuela intente preparar a los individuos para los retos sociales del futuro. 
Gracias a la educación se consigue la cohesión, la unidad del grupo, y seestablecen las condiciones de su identidad y de su fuerza. Este control se ejerce de modos muy diversos: ideología, costumbres, religión, derecho, sanciones, etc. 
Aun en estos tiempos, para algunos padres de familia llevar a los niños a la escuela es simplemente como asistencia o guardería, ya que ellos reclaman un lugar donde pueden dejar a sus niños con una garantía de control y regularidadmientras trabajan. Así como también prefieren un colegio que se encuentre lejos de casa, pero que les ofrezcan más horas donde dejar a sus hijos. “Esta función que está ligada a los cambios en las formas de vida, como la incorporación de la mujer al trabajo laboral y la progresiva urbanización de la sociedad” (Delval, 1920).
Otra función de la escuela que establece Delval es la de adquirirconocimientos, en la que se transmiten las habilidades básicas instrumentales como: leer, escribir, expresarse, la aritmética y los conocimientos científicos, para que el alumno desarrolle competencias, habilidades, destrezas, para enfrente de forma eficaz a los desafíos que se le presenten en la vida cotidiana y prepararlos al mundo laboral, esto determina de que el alumno aprenda a aprender, para que alo largo de su vida tenga una formación continua. En las observaciones realizadas, se ha podido observar que la escuela no sólo prepara para ciertas habilidades específicas, sino, que en su proceso se van adquiriendo unas y perfeccionando otras que servirán futuramente para enfocarse a una disciplina específica al momento de elegir una carrera técnica, profesión u oficio.
Pérez Gómez mencionabaque, el objetivo de la escuela es preparar para el trabajo, esto viene a comprobar que la escuela es cómplice del sistema que reproduce las conductas que convienen a una sociedad de consumo. Pareciera que la escuela prepara para enfrentarse a un mundo de desigualdad y limitación de posibilidades. La educación como institución social también realiza importantes y múltiples funciones, a través de...