Ensayo La Actitud Competitiva

La actitud competitiva afecta negativamente la cohesión grupal.
Introducción.
Hoy en día nos damos cuenta que existe un gran deterioro en la unión grupal, debido al auge del individualismo por el mal uso que se le da, es decir que hay una lucha constante entre los individuos sobre quien es mejor y tiene más poder que hace que las personas pierdan el sentido humanista.
Un claro ejemplo deesta problemática la encontramos dentro del contexto educativo, debido a que esta actitud competitiva se puede ver de docente a docente, de alumno a alumno y de docente a alumno así mismo es fomentado por los miembros de la familia, es decir, desde el seno familiar se les inculca a los niños a sobre salir de entre sus pares e iguales promoviendo el individualismo mal utilizado por parte de ellos.Enfocándonos en la visión educativa y gracias a nuestra experiencia consideramos que la actitud competitiva es una problemática que debe abordarse debido a que las múltiples interacciones que se dan dentro del aula, conforman un pequeño espacio de la globalidad social, donde el conflicto entre la individualidad y el deseo por ser mejor que los demás se refleja en las conductas de los alumnosy merma la posibilidad de crear un espacio de crecimiento mutuo que genere mejores resultados apoyándose en la cooperación de cada miembro del grupo para poder alcanzar sus objetivos. Olvidando así algo importante, que las interacciones en grupo enriquecen las experiencias, conocimientos y aprendizajes tanto personales como grupales y que esto facilita la integración y unión del grupo en unambiente cálido y favorable, de manera que el alumno no solo busque un reconocimiento, estatus ó etiqueta favorable para éste, por parte del profesor.
Cabe mencionar que la actitud competitiva tanto como el individualismo bien empleado no son malos, gracias a que la persona puede obtener modelos y patrones de conducta que son favorables para su desarrollo e integración en un grupo o sociedad asícomo la construcción de su propia identidad.
Creemos que la actitud competitiva dentro del salón de clases determina cierta rigidez en la cooperación y construcción de aprendizajes significativos; creando así etiquetas y estatus que facilitan la individualidad provocando conflictos afectando la integración grupal.
También consideramos que en ciertas ocasiones el profesor promueve la actitudcompetitiva, porque genera que los alumnos trabajen de forma independiente e individual; en ocasiones cuando propone el trabajo en grupo, no fomenta que estos trabajen homogéneamente, si no que lo hacen con su círculo de amigos y personas conocidas. Olvidando aspectos tales como la retroalimentación de las actividades dentro del aula.
Además de la asignación de roles, como “el jefe de grupo”, “elmejor de la clase” o un incentivo (cuadro de honor o escolta), genera la fractura grupal y así mismo provoca que los modelos de aprendizaje por parte de los demás compañeros se vea como una forma de competencia, o discriminación, haciendo que las relaciones entre los integrantes del grupo se trunquen y no se establezcan relaciones de amistad o de compañerismo mutuo. Dichas situaciones no solo seven en la educación sino también en algún trabajo y en la propia familia, porque es aquí donde el niño generalmente aprende a socializar y a tomar sus propias decisiones.
Sin embargo, todos estos mecanismos bien aplicados como lo mencionamos anteriormente, son de utilidad en la dinámica grupal, teniendo como resultado una cohesión grupal y exista una interdependencia por parte de los miembrosdonde, cada individuo sea responsable de su propio desarrollo y así mismo se interese por el de los demás.
La interacción entre los alumnos hace que se planteen objetivos y metas en común que ayuden al grupo como unidad, desarrollando pautas de conductas propias y favorables para el grupo.
Una idea que consideramos importante es que los métodos de competencia individualista y de cooperación...