Ensayo - La Escuela Herida

Asistimos a una imparable sucesión de reformas educativas que, al no culminar en un cambio satisfactorio generan desilusión y cansancio. César Coll y R Santos reflexionaban en un reciente escritosobre los problemas que provoca la convulsa situación educativa. La escuela se siente herida y fuerzas anónimas socaban sus cimientos. La falacia de la igualdad de oportunidades se confunde con lacomprensividad homogeneizante, que se empeña en eliminar las diferencias, igualar por lo bajo es insultante; respetar a los alumnos no excluye la exigencia, la disciplina y el esfuerzo. No podemosdesaprovechar el tiempo que necesita la juventud de hoy para formarse, la creatividad y la innovación exigen identidad y carácter propio; el debate sincero y crítico está ausente en la sociedad. La escuelaestá en crisis por la falta de apoyo a los profesores y la indisciplina (afirmado recientemente Núñez Morgades el defensor del menos en la ciudad de Madrid) los profesores están saturados de cambios desentirse a merced de los caprichos de los políticos que juegan con el tema más serio, del que depende el futuro de un país.

La sociedad de consumo, y la cultura de nuestro tiempo, contradicen elmensaje y las metas de una educación ética y de compromiso social. La sociedad de consumo manda incesantes mensajes y crean incentivos de gratificación inmediata que contradicen de forma agresiva todoproceso formativo con el confort, la vida fácil, el éxito sin esfuerzo y la moral individualista. El profesor exigente es el malo de la película, resulta difícil hoy promover el profesorado una formaciónmotivadora en los principios y métodos pedagógicos que exigen un cambio que no llega para formar habilidades cognitivas, enseñar a aprender y a pensar, formar en la autonomía y en el trabajo consentido crítico y selectivo.

A las múltiples causas que provocan el fracaso escolar, viene a sumarse la diversidad de alumnos fruto de la inmigración y de la inclusión escolar, la realidad es muy...