Ensayo La Relación Escuela-Comunidad

Análisis de:
“Relación que existe la escuela con la comunidad”
Por: Luis Enrique Hilerio Escobar 1er sem grupo “B”


A menudo pensamos en la escuela como una institución que existió desde siempre, que estuvo presente desde el principio de los tiempos y ha ido acompañando al hombre al largo de su historia. Sin embargo esto no es así, es una institución relativamente joven. Por ello sepodría reconocer a la escuela hoy en día como una institución donde muy pocos tienen el deseo de ir, con sus características distintivas se ha hecho propia y se ha creado un solo concepto, un docente dictando clase para un grupo determinado de alumnos, que se supone aprenden todos al mismo tiempo.

En la actualidad, la escuela está sometida a demandas de diferentes tipos de índoles, queprincipalmente tiene que ver con la sociedad, gracias a los cambios e innovaciones tecnológicas, didácticas, la educación en las escuelas ha ido cambiando, ¿Por qué hoy se les pide tanto a las escuelas? ¿Porqué se le demandan constantemente respuestas que a otras instituciones sociales no se les exige? Porque ahora, el gobierno quiere tener en el país a personas muy bien preparadas, y a esos tipos depersonas darles trabajos, es por ello que la exigencia de el mejor desempeño en la labor social de trabajo se les exige en demasía.

Por ello que, desde la educación básica ( kinder, primaria, secundaria y preparatoria ) se les exige a los maestros que formen a niños competentes ante la sociedad, quiere decir que se les enseñe a los alumnos a saber resolver los problemas que se les presente, conbase a lo aprendido; en ello el niño debe de poseer y dominar los saberes de la educación, las cuales son:
* el saber,
* el saber hacer,
* saber ser
* saber convivir,
con estos cuatros elementos, comprenderán como la base pilar para que un estudiante pueda ser competente ante la sociedad. Es así que, en la mayoría de los casos de problemas con la educación, la instituciónescolar ha enseñado sabiamente, ¿Qué hacer para que en éstos tiempos de la nueva sociedad del conocimiento la mayoría de los que estudian puedan lograr sus objetivos y la escuela pueda ser un lugar donde puedan aprender? A través de las modernizaciones educativas y del curriculum, se han ido mejorando estos tipos de problemas, ya que el curriculum es una herramienta de transformación didáctica,;guía al educador y le ofrece una retroalimentación para modificar sus prácticas cotidianas, curriculum es entender el significado de las prácticas curriculares que desarrollan personas pertenecientes a una sociedad; para ello tenemos que conocer el contexto social de la escuela. Es normal oír hablar entre los maestros sobre sus comunidad donde trabajan. Nadie pone en duda la importancia ynecesidad de una buena estrecha vinculación entre la escuela (buenos maestros) y la comunidad local.

Se debe de considera como un cargo muy importante y más que una tarea, que las escuelas deben de desarrollar un buen nivel educativo, aunque a veces ni siquiera se dan la importancia los docentes de reflexionar, lo que todo maestro debe de saber sobre qué se entiende por comunidad y cuál debería serel sentido de ese vínculo. Se entiende por “comunidad” al conjunto de la población que habita en una misma localidad en la que siempre está ubicada la escuela. Es decir, la escuela siempre va a ser un símbolo de la comunidad. En algunas escuelas necesitan de servicios de otras comunidades, que por lo regular siempre es la que esté cerca, ya sea porque alumnos de la otra comunidad van a estudiar ala escuela de la comunidad de alado, o porque realizan en ellas algún trabajo de práctica sobre ella.

En el entorno escolar se trabaja mucho porque haya un buen manejo de interacción,  tanto en el salón de clases como también fuera de ella, ya que unas de las principales funciones de la escuela es educar a sus alumnos, establecer relación entre maestro – alumno – comunidad, debe haber una...