Ensayo La Tumba, José Agustín

Universidad del Sur
Moisés de Jesús Núñez Ortiz
Taller de Lectura y Redacción 1, Lic. En Pedagogía
Domingo, 1° B

“LA TUMBA”

El presente ensayo, es un intento por analizar la novela “La Tumba”, del autor mexicano José Agustín. Puedo decir que es una “pequeña gran novela”, porque a medida que se va desarrollando, llega a un clímax donde no importa el tipo de novela o literatura enel que fue armada. El lado moral no se deja esperar o las lecciones para nuestra sociedad contemporánea se hacen presentes. De hecho, como veremos a continuación y a manera de introducción (generalidades) es una novela que mantiene un estilo de hoy, no de antaño.
Para los novelistas o críticos, consideran a La Tumba como la primera novela de la Literatura de la onda en Latinoamérica, yaque su lenguaje es moderno, coloquial y sin censura, dicho de otro modo, el lenguaje no es muy refinado, como las muy conocidas “novelas clásicas”.
En cuanto a su estilo literario, es novela narrativa, escrita en prosa, con diálogos casuales. Y respecto a los principales personajes, encontramos a Gabriel Guía, un adolescente de 16 años, preparatoriano, que es hijo de una pareja acomodadade la Ciudad de México; Dora Castillo, compañera de clase, amiga y causante de varios problemas y aventuras de Gabriel; Jacques Muñiz, líder del Círculo Literario Moderno; Germaine Giraudoux, Laura Guía (prima de Gabriel), Berta Guía de Ruthermore (tía de Gabriel), Elsa Galván (novia) y sin hacer a un lado a sus padres.
Claro está que José Agustín, tenía definido los objetivos o lasrazones por la cual escribe su novela. Conoció nuestra sociedad y a mi criterio, se adelantó muchos años, para que nosotros, al profundizarnos en su lectura, podamos ver en ella, la realidad latente de nuestra época y extraer lecciones para no caer tan bajo, como lo hace Gabriel, el protagonista.

Entrando ya en materia, la ambientación de la novela y el análisis de la misma, dentro de sucontexto, puede ser la siguiente: el escenario es una escuela preparatoria, donde concurren estudiantes con mentalidades diferentes, aplicados y liberales. Y el tiempo que abarca es entre enero y abril de 1961, en la Ciudad de México, época donde surgen varios movimientos juveniles o al menos, ven al mundo con ojos diferentes, donde la música es filosofía y estilo de vida. A estos pertenecía Gabriel,pues gusta de la buena música (a su juicio) como el jazz y Rock an Roll, escucha a Lohenrim de Warner, Stravinski (no sé mucho de ellos).
Gabriel entra en acción en el momento en que la maestra de francés, nota el crecimiento increíble de este joven en el dominio del idioma, cosa cierta, pero no por el constante estudio en la escuela, sino que él ya lo hablaba desde tiempo atrás; esCarlos quien descubre a Gabriel y le explica la versión correcta a la maestra. Aquí inicia una serie de desafíos para él.
En clases de literatura, cuando el catedrático pide que elaboren un cuento, Gabriel vuelve a dar evidencias que tiene “madera, pasta” para escritor y lo hace muy bien, pero nuevamente es acusado de plagiar a Chéjov, un prominente escritor de esa época; ahora es DoraCastillo quien acusa a Gabriel. Pero mientras leía la novela, noté un común denominador en Gabriel: era inteligente, aplicado. Es verdad, que él tenía los conocimientos y dominaba los temas desde antes, pero eso implica dedicación y compromiso con uno mismo y estas virtudes, que puedo llamarlo así, fueron los que lo colocaron en tela de juicio contra sus compañeros… una especie de envidia.
Espor eso que para mi ensayo, quiero presentarlo no como una mera descripción de la novela, mucho menos un resumen, más bien, deseo hacer un análisis de contenido y presentarlo desde una perspectiva diferente, o con otro enfoque no habitual: el de hacer aplicaciones propias.
Siguiendo el hilo de pensamiento del autor nos concentramos en una escena más: un cambio significativo y visible en...