Ensayo Lampara Maravillosa (Willian Ospina)

La lámpara maravillosa, William Ospina; capitulo, preguntas para una nueva educación.

En los últimos años se ha evidenciado una fuerte tendencia a cambiar lo que en el mundo esta establecido esto a parir de identificar uno de los problemas más inconcebibles y el la falta de humanidad, nuestro sistema económico capitalista ya no da mas, esta mas que visto que requiere de ajustes y por qué node un cambio radical “porque otro mundo es posible”
Como dice William Ospina en este (capítulo l preguntas para una nueva educación) a lo largo de la historia siempre se ha dicho que el problema que la humanidad se encuentre en estas situaciones tan precarias es justo por que el sistema educativo a fracasado, pero él se pregunta será que por lo contrario no ha fracasado si no que a triunfadoesa educación para la competencia y el individualismo de tal forma que a degradado un principio tan básico de los hombres que es el compartir, ayudar, trabajar en conjunto por que somos seres sociales o ¿no?
Esa educación por competencias donde nos uniformizan y nos tratan a todos como iguales esta mandada a recoger, y para ello traigo una breve anécdota a relucir y trata de un grupo de animalesque están reunidos en la selva y el que dirige la reunión es el león ya que él es el rey, estaban justo enfrente el mico, el hipopótamo, el elefante, la jirafa y dice el león; hoy la prueba que les tengo a todos ustedes es buscar la manera de subir a ese árbol que tienen a su lado. Esta historieta nos ilustra un poco de lo que es nuestra educación.
En la actualidad se evidencian procesos quequieren reafirmar este sistema educativo y lo vemos con el proyecto Tunnig para América latina, y el plan Bolonia, necesitamos gente, personas competentes para nuestras empresas, no quieren que pensemos solo que sepamos desarrollar actividades repetitivas, cíclicas que no requieran completarse, es tan grave esto a mi modo de ver que podríamos estar supuestamente trabajando en una empresa dereparación de electrodomésticos, haciendo armas de destrucción masiva sin siquiera saberlo por que solo estamos cumpliendo una función en la industria sistematizada, pero todo esto justifica nuestra sed consumista, no importa nada mas, siempre y cuando nos paguen bien, y eso se lo debemos un poco también a el que ha sido el afianzador de antivalores (medios de comunicación) tienen la gran capacidad de creary destruir a la ves patrones de conducta, hoy en día admiramos la opulencia, la fuerza y la suerte por encima de la lucidez, la austeridad, la paciencia y la disciplina, dice William Ospina los valores a la inversa, “vivimos en una época que a toda prisa cambia costumbres por modas, conocimiento por información y saberes por rumores a tal punto que las cosas no existen para ser sabidas si no paraser consumidas” es tal la degradación humana en la que estamos, que muy poco cobra sentido ya, una educación que no enseña, solo adiestra, tenemos que ser útiles para algo, esto además implica que nos vean como objetos que se utilizan para algo y no como seres humanos otra de las perlas que encontramos es que se suponía que todos y todas estudiamos para en un futuro alcanzar la felicidad y noshicieron creer que la felicidad es tener un trabajo= estabilidad=dinero=familia, esa simple operación resulto ser no tan cierta porque muchos universitarios, doctores y personas con todos los estudios posibles están hoy desempleadas que quiere decir esto profetizado por muchos teóricos del desarrollo el sistema ha fracasado que aparte de existir una tasa de desempleo amplia y uniforme, también lospocos que cuenta con un empleo están sofocados no encuentran sentido a toda una vida de trabajo y una felicidad perdida. Por eso es tan necesario replantear las cosas, que no solo estudiemos para sobrevivir en estas selvas de cemento, si no que lo que hagamos nos satisfaga y nos complemente.
Esta ya claro que si seguimos parámetros como los que se evidencian en la educación por competencias,...