Ensayo Literario Planeación

SEGUNDO GRADO. BLOQUE IIIPRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR ENSAYOS LITERARIOS SOBRE TEMAS DE INTERÉS DE LA LITERATURA. |
TIPO DE TEXTO: ARGUMENTATIVO |
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: * Emplear El lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender* Identificarlas propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas* Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones* Valorar las diversidad lingüística y cultural de México |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO |
• Identifica semejanzas y diferencias en la manera de tratar un mismo tema en distintos géneros yautoresen textos literarios.• Emplea el ensayo como medio para plasmar su análisis y posicionar su punto de vista acerca de un tema.• Identifica el uso del lenguajeen el tratamiento de un tema en diferentes textos literarios. | Comprensión e interpretación• Tratamiento de un mismo tema en diferentes textos.• Diferencias, semejanzas y elementos que se mantienen en el tratamiento de un tema en distintostextos.Búsqueda y manejo de información• Términos empleados para nombrar, describir y recrear un tema.• Formas de organizar el ensayo.Propiedades y tipos de textos• Características y función del ensayo (con opiniones personales sólidasy suficientemente documentadas).Conocimiento del sistema de escritura y ortografía• Ortografía y puntuación convencionales.Aspectos sintácticos y semánticos•Recursos literarios empleados en las descripciones de un mismo tema (comparación, paralelismo, hipérboley metáfora, entre otros).• Recursos discursivos (ironía, persuasión y carga emotiva, entre otros). | • Selección de tema de estudio literario de interés.• Recopilación y selección de diversostextos para analizar el tratamientodel tema.• Notas sobre las semejanzas y diferencias en el tratamiento deltema en diferentes autores.• Borradores de ensayos sobre el tema elegido, que recuperen la información y las opiniones construidas.Producto final• Ensayos para leer y discutiren el grupo. |


GRADO: SECCIÓN: | SEGUNDO GRADO |
BLOQUE : | III |
ÁMBITO: | ESTUDIO |
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: | ELABORAR ENSAYOS LITERARIOS SOBRE TEMAS DE INTERÉS DE LA LITERATURA. |
NOMBRE DELPROYECTO: | |
SESIONES PROGRAMADAS: | |
FECHAS APROXIMADAS: | |
TIPO DE TEXTO:(especifique la clase de texto) | ARGUMENTATIVO |
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: | -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.-Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.-Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.-Analizarla información y emplear y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.-Valorar la diversidad lingüística y cultural. |
ESTÁNDARES: * HDT: | 1.-Creatividad e innovación.2.-Comunicación y colaboración.3.-Investigación y manejo de información.4.-Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones. 5.-Ciudadanía digital. Requiere de la comprensión de asuntos humanos, culturalesy sociales relacionados con el uso de las TIC y la aplicación de conductas éticas, legales, seguras y responsables en su uso. |

IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO: | -------------------------------------------------
ENSAYOS PARA LEER Y DISCUTIR EN EL GRUPO.(Escribir el nombre del producto final) |
Los propósitos comunicativos: ¿Para qué quieren el producto final? | Leer textos literarios.Comentaracerca de los textos. |
Los propósitos didácticos: ¿Qué van aprender? | -• Identifica semejanzas y diferencias en la manera de tratar un mismo tema en distintos géneros y autoresen textos literarios.• Emplea el ensayo como medio para plasmar su análisis y posicionar su punto de vista acerca de un tema.• Identifica el uso del lenguajeen el tratamiento de un tema en diferentes textos...