ensayo modificado1

Importancia del rol docente en la educación media como facilitador en la enseñanza de las ciencias naturales, con el fin de proporcionar, facilitar y fortalecer el conocimiento de la química experimental en el contexto de un aprendizaje significativo.

LINA MARIA SANTOS MILLAN

¿Cómo fortalecer, facilitar, proporcionar y consolidar la excelencia académica en el conocimiento de la químicaexperimental?

El mundo se inclina en la formación de competencias ya que apuntan a una forma determinada de la apropiación del conocimiento como una necesidad de explorar, aspirar y realizar aportes a la sociedad que nos rodea pues el hombre es capaz de modificar el medio ambiente por medio del aprendizaje, ya que no hay límites ni fronteras para apropiarse del conocimiento cuyo objeto sea "formar ciudadanos hábiles tanto para alcanzar los objetivos personalmente significativos, como para lograr una sociedad en la que la significación personal sea aun posible" (Bruner , 1971, p.117) , las culturas aprenden y enseñan como las ciencias son trasmitidas de una civilización a otra y pueden convertirse en un lenguaje universal, con el fin de que los estudiantes se desempeñen en unaocupación y se motiven a adquirir, consolidar, descubrir habilidades, actitudes y valores en el área de la química, se deben realizar técnicas creativas e innovadoras que motiven a los educandos a explorar el ámbito científico, ya que la ciencia recoge los datos proporcionados por la realidad y sus diferentes fenómenos naturales para explicar hechos o sucesos percibidos, estimulando nuestros sentidos através de las sensaciones que nos producen, los objetos, las sustancias o la materia misma. El conocimiento de la ciencia circula y se apoya en la didáctica de la misma, con el propósito de mejorar los procesos educativos de instruir y trasmitir conocimientos o bienes culturales, se deben realizar actividades que transformen el conocimiento y lo hagan accesible para promover aprendizajessignificativos y continuos, conectados con los esquemas cotidianos y con las experiencias de los alumnos , encontramos que la didáctica es una disciplina en la ciencia que estudia los fenómenos de la enseñanza por lo que todos los docentes de nuestro país deberíamos ser profesionales en didáctica, ya que enseñamos como aprendemos y desempeñamos nuestros roles según el entorno y hacemos uso de las nuevastecnologías y las herramientas que nos brinda el mundo moderno.

Como docentes nos conformamos en transmitir el conocimiento y nos preocupamos por plantear estrategias como talleres, tareas, consultas, laboratorios entre otras, pero realmente no impartimos todos los elementos físicos y tecnológicos que nos rodean como aspectos lectores, epistemológicos, operacionales, sociales entre otros,los que nos garantizarían una mayor apropiación del conocimiento para nuestros estudiantes. Si se fortalecen estos aspectos se lograrían grandes avances y potenciaríamos el espíritu científico con el fin de formar hombres y mujeres competentes, que llegaran a realizar grandes descubrimientos para la humanidad, ya que se enamorarían de las ciencias y se les facilitaría la aplicación de laquímica en su entorno cotidiano, según Piaget la educación consiste en crear o potencializar la inteligencia y la moral y por esto es importante contar con el alumno y sus experiencias para así mejorar la capacidad intelectual.

La didáctica en la química como disciplina pedagógica fortalece los procesos de aprendizaje y nos permitirá aplicar reglas e impartir un lenguaje químico con el fin deaplicar el currículo y leyes poderdantes de la materia como la ley de conservación de masas, ley de Proust entre otras y se podrán aplicar en el laboratorio los principios de la química, su historia , el análisis cuantitativo y cualitativo, y algunos procesos industriales u procedimientos propios de la química orgánica e inorgánica, para perfeccionar el conocimiento de los estudiantes y sus...