ENSAYO PANORAMA

SECRETARIA DE EDUCACION. SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL.


ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR.


“BERTHA VON GLUMER Y LEYVA”
Clave: 07ENL000IW ZONA:502María Guadalupe Camacho.


1er Semestre Grupo “B”


PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACION BASICA EN MEXICO.


Catedrático: Domínguez Diego Osciel Guillermo


Ensayo: Cartas a quien pretende estudiar


VIERNES 10 DE OCTUBRE DEL 2014.







Introducción:

En esteensayo hablaremos sobre, algunas cartas dirigidas a quienes tienen la intención de enseñar, abarcan sobre las descripciones del estudio y los análisis de las enseñanzas los cuales están diseñados para cualquier maestro o maestra en los diferentes tipos de niveles educativos.

Las cartas presentan las estrategias que los docentes deben desempeñar para enseñarles bien a los alumnos, así como tambiénlas ventajas y desventajas que conlleva la práctica de la enseñanza. El contenido más importante que presentan estas cartas de muchas, es el aprender a enseñar y aprender a aprender, es decir la manera en que el docente le enseña a sus alumnos para que aprendan, y la enseñanza que tiene el docente de sus alumnos.










PRIMERAS PALABRAS.
Maestra – Tía: La Trampa.

Esta primera carta vienehecha aún más para las personas que hoy en día son analfabetas, ósea personas que no saben leer ni mucho menos escribir, dice que son los maestros quienes deben de enseñar a escribir y a leer , ya que este proceso no es algo mecánico, sino que lo debemos de aprender para que lo podamos aplicar.

Podemos destacar que dice que todo lo que tengamos que escribir primero y antes que nada debemos depensarlo de una manera muy organizada y ordenada, porque así no se nos hará difícil, pero también debemos estar sabedores de que esto no significa que al momento de estar pensando lo tengamos que escribir al momento, sino más bien codificar y guardar las cosas más relevantes o claves en alguna parte de nuestro cuerpo sobre lo que queremos llegar a escribir.

Y por esta razón a las personas analfabetasse le hace un enorme conflicto, ya que ellos no poseen la mente y/o el cuerpo consciente y hablante, por eso se les dificulta leer o escribir, y también para la comprensión de la lectura.

Es por eso que la tarea del docente (que también es aprendiz), es placentera y a la vez exigente, es decir exige seriedad, una preparación científica, preparación física, emocional, afectiva, hacia losalumnos. (Es por eso que se hablara, cartas a quien pretender enseñar).

PAQUETEROS.
En este apartado hablaremos acerca de que las maestras no deben de ser conformistas y mucho menos rechazar el papel de simples seguidoras dóciles que siempre vienen en los paquetes de las y los docentes “sabelotodo”, si no que más bien tener el mejor manejo y sobre todo conocimiento de la carrera que ejerce, que tengasiempre una visión futura y la su capacidad muy desarrollada de la curiosidad, que siempre se mantenga despierta a las innovaciones que tiene su carrera para que ella pueda defender su trabajo y sus derechos.
Menciona que la maestra es “tía” y cuanto mejor se porte será mejor la educación para sus “sobrinos”, pero hay ocasiones en que las “tías”, no se comportan de una manera amable hacia susalumnos y es ahí donde pueden surgir las agresiones psicológicas para con sus alumnos o bien ya sea de una manera incorrecta el aprendizaje, es por eso que las y los docentes deben de prepararse bien y tener en la mente la noción de que alguien los observa, para que no pierdan de vista ningún detalle y tengan es “chispa” para enseñar bien.

GRANDES OBRAS Y CIUDADANIAS.
En esta lectura se abarcan...