Ensayo Para Viernes 07 11

INSTITUTO JAIME TORRES BODET


DOCENTE: GUSTAVO JAVIER GÓMEZ CÁRDENAS


MATERIA:
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE


PRODUCTO:
ENSAYO SOBRE LA LECTURA “¿QUÉ ES PENSAR?”


ALUMNA: DANIELA GÓMEZCASTILLERO


SEMESTRE: 5° ESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS


CICLO ESCOLAR:
AGOSTO 2014 – ENERO 2015

INTRODUCCIÓN:
En este escrito se realizará un análisis sobre la lectura ¿Qué es pensar?, de John Dewey,sabiendo que los seres humanos tenemos diferentes concepciones sobre el significado en sí del pensamiento, del cómo se piensa, y cuándo debe pensarse, además de la importancia como tal que estaacción implica.
Nadie debe decirle a nadie como pensar, todas las personas pensamos consiente o inconscientemente y no tenemos certezas de haberlo hecho, es difícil definir lo que conllevaría unpensamiento favorable; bueno; funcional.
Se dice que quien sabe cómo pensar y conoce las mejores formas de hacerlo, puede en determinado momento modificar sobre su pensamiento, para obtener resultados másefectivos, es decir, para realizar un mejor trabajo.
En el texto tratado, se centra la información en una de las mejores maneras de pensar, considerada por el autor de dichas líneas; estamos hablandoentonces del “pensamiento reflexivo”.
Pero, ¿A qué se refiere este pensamiento? ¿Qué es?, precisamente eso es lo que se tratará de entender y proyectar en la continuación del ensayo, buscando que lapersona encargada de revisarlo, pueda llevarse una idea clara sobre lo que consiste dicho pensamiento.

DESARROLLO:
Existen diferentes significados que se le han otorgado a lo que es el pensar;siempre pensamos, dormidos o despiertos, siempre existen cosas que capturan la mente y que llegan inesperadamente.
Según el autor, el pensamiento es automático y no está regulado, por lo que es común eldecir que pensar es la acción que se lleva a cabo siempre y cuando no se perciba, en otras palabras: que no se escuche, que no se vea, se toque, se saboree o se huela.
Por otro lado algunas personas...