Ensayo Primordete

Cosas en VERDE: las cosas que ya están escritas como para exponer y la info que debemos decir
AMARILLO: cosas que no supe que poner a ver que se les ocurre a ustedes.
ROJO:cosas que faltan por escribir (básicamente lo mismo que el amarillo pero en temas en general

Calificación en base a los siguientes rubros:
**Habilidades expositivas/ Explicar la teoría (ánimo chicos que está bien pepinoel tema!)
**Material e información Esto ya sé que esta tedioso de leer pero hice un texto de más o menos lo que explicaríamos mientras diéramos la exposición.
**Conocimiento del tema (Repito, esta fácil el tema! Equis nomás lean y hablen bonito y ya la hicimos)
**Material de apoyo (La presentación pss siento que la hice MUY básica hay le mueves colores y cositas así toño y Beto o el primeroque le mueva a lo que les mande!)
**Actividad para los compañeros:
Seme m había ocurrido lo siguiente, que les entregaremos 5 hojas a cada quien y sus respectivos 5 marcadores o 4 una cosa así a dos equipos y que les pidiéramos que nos hicieran una historia de 1 personaje y que nos contaran como aprendió 4 cosas a lo largo del día o 4 cosas que ya sabía por ejemplo: que nos den un ejemplo como lodel carro: juanito se fue a dormir pero no se despertó por que ya estaba acostumbrado a que el perro del vecino ladrara, y es del tipo asociativo de habituación. Y cosas así, les late? Igual si no entienden que rayos escribí en la noche me dicen o a ver que más se les ocurrió o igual podemos poner dos o algo así para los 45 minutos.
**Autores teóricos: (:P no se que decirles de esto pero NOquiero exponer esto XP)
**Vínculo con la educación: la manera en la que esto se asocia con la forma que aprendemos y así pero temas educativos no cosas de la vida cotidiana.

ROTCEH
TOÑO
BETO
MIGUEL
EXPLICAR LA TEORÍA
Esto está redactado conforme se me ocurría que podíamos así como “decirlo”.
Vamos a empezar por lo básico para comprender el aprendizaje no asociativo.

El aprendizaje es elincremento en la cantidad de diferentes conductas que una persona puede tener ante diferentes situaciones. Esto quiere decir que es un proceso en el que los humanos aprendemos de los demás y de las acciones que nos rodean para poder adaptarnos y sobrevivir.

El aprendizaje no asociativo es un tipo de aprendizaje en el que se producen un cambio en la conducta como resultado de la experienciarepetida de un estímulo.

Algunos cambios de conducta que pueden ocurrir son cambios de carácter que pueden o no ser permanentes. Cambios relacionados con la facilidad de resolver problemas. Cambios en cuanto a la manera de adquirir nueva información (para este ultimo) por ejemplo si aprendes que repitiendo todo 29 veces se te queda grabado ahora vas a repetir todo 29 veces para que no se teolvide. (un decir.)

Para distinguir entre el aprendizaje asociativo nos gustaría establecer que el “no asociativo” se asocia a un único estímulo y el aprendizaje asociativo se asocia a dos o más estímulos. Al estar en contacto con un único estímulo este modifica la conducta, como anteriormente mencionado.

HABITUACIÓN
Este tipo de aprendizaje no asociativo es el que habla de ladisminución de la respuesta ante un estímulo debito a la constante repetición de este.

Un ejemplo básico de aprendizaje no asociativo de HABITUACIÓN
podría ser un evento que ocurre en la cotidianeidad. Por las noches mientras dormimos escuchamos el sonido de los diferentes autos que pasan cerca de nuestra casa y de tener una casa ruidosa sería bastante molesto despertar cada que un inoportuno chofer pasecerca de nuestra casa y nos asuste casualmente.

Nuestro cerebro utilizando el aprendizaje no asociativo para discriminar este ruido, ahora no nos despertaremos asustados por que nuestro cerebro sabrá que no es un ruido al que hay que prestar atención o que nos ponga directamente en peligro así que podremos seguir descansando tranquilamente.

Otro ejemplo puede ser que si sabes que todos...