Ensayo Problemáticas De La Docencia

Escuela normal experimental “salvador varela reséndiz” |
Problemas, retos y dificultades de la profesión docente. |
El sujeto y su formación profesional como docente. |
Lorena Chávez Vera
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Lic. Educación Primaria.
Juchipila, Zac., a 23 de mayo de 2012. |

Problemas, Retos y dificultades de la profesión docente.
A lo largo de la historia, los docentes han vivido una seriede cambios, problemas y situaciones que afectan directa o indirectamente su labor, sabiendo que son una pieza fundamental para el desarrollo de cualquier país. Se han visto involucrados en numerosas y algunas mal estructuradas transformaciones en el sistema educativo, realidad que afecta indudablemente al quehacer docente; la sociedad también a jugado un papel muy importante en el proceso deevolución del profesorado. En este nuevo contexto, las expectativas de los ciudadanos respecto del papel de los sistemas de educación y de los docentes han cambiado notablemente. Es por ello necesario la búsqueda de políticas educativas acertadas, más ajustadas a las nuevas realidades. Durante el paso del tiempo la educación ha sido reformada por múltiples ocasiones, viéndose en algunos casos como algograndioso o totalmente erróneo pero se trata de procesos necesarios para atender a las nuevas exigencias y retos de la educación, la política, la sociedad y la economía del país. Desde 1992 se han llevado a cabo reformas, acuerdos, avances en el sistema educativo, sin embargo, en la actualidad estos cambios no han sido suficientes para lograr la calidad educativa. A continuación se abordaránsituaciones que indiscutiblemente han cambiado las formas de pensar, de ser, de trabajar y hasta de vivir de los docentes.
El maestro ha sido visto a lo largo del tiempo de distintas maneras por la sociedad, desde el maestro sacerdote, militar hasta nuestros días donde ha tomado el papel de psicólogo, policía, doctor y en ocasiones hasta como padre de familia. Si ya es complicada la labor del docenteahora añadiéndole a su trabajo todas las funciones mencionadas anteriormente creo que se pone al maestro en una situación un tanto compleja. Cada miembro de la sociedad tiene su idea o su imagen de lo que sería un buen docente entonces por ello considero imposible el definir específicamente las cualidades que debe tener un buen maestro, los estudiantes a lo largo de su vida escolar pasan porexperiencias buenas y malas, de ello parte su imagen acerca de los docentes, en cambio, un hijo de profesor tiene una imagen de agrado en la mayoría de las veces por esta profesión.
Podemos seguir definiendo los imaginarios de la sociedad que es otro problema al que en la actualidad el magisterio se enfrenta pues lleva con ello críticas y en ocasiones no constructivas generalizando el mal trabajo deunos cuantos.
En esta sociedad donde los constantes cambios están a la orden del día, los profesores se enfrentan a otros problemas, todos de igual importancia pues cortan o impiden su labor; como lo menciona el autor Delors: “la educación deberá transmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos adaptados a la civilización cognoscitiva,porque son las bases de las competencias del futuro”, cada vez se le pide más actualización al magisterio sin embargo estas capacitaciones son voluntarias, considero muy importante la frase del autor J. Torres: “Un Ministerio de Educación mínimamente comprometido con la calidad del sistema educativo debe definir como obligatoria la actualización del profesorado”2, además los docentes no leencuentran sentido o un objetivo definido a lo que enseñan o a las reformas en educación, creo que desde este punto parte un sin fin de situaciones que ocasionan el malestar docente, pues dedicarte toda tu vida a algo que no entiendes o no le encuentras razón de ser traerá consecuencias graves y todo recae sobre sus alumnos. También la introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación...