ensayo psico














































Primero, hay que identificar a los niños que pueden ser un riesgo para los demás, tanto si expresan sus pulsiones tanáticas hacia otros estudiantes comohacia el profesor, así como también identificar a los niños que pueden ser un blanco fácil de violencia o de burlas, como son los niños sobresalientes desde el punto de vista académico, los obesos,los portadores de discapacidades evidentes o diferencias físicas y las minorías en todo sentido, particularmente las étnicas. La intervención apropiada puede minimizar los efectos inmediatos y a largoplazo en agresores y víctimas.

Primeramente se debe aconsejar a los padres que discutan el problema con el colegio; y se deben entregar estrategias para manejar las situaciones y dar respuestasadecuadas a la violencia.
La prevención de la violencia escolar tiene elementos generales, que se aplican a la prevención de la violencia a todo nivel, son aquellos que permiten potenciar los factoresprotectores y disminuir los factores de riesgo. La potenciación de factores protectores se logra con: fomentar relaciones familiares cálidas y empáticas; utilizar modelos parentales no violentos; fomentarel desarrollo de grupos de pares positivos; lograr adecuada autoestima, confianza y asertividad y aprender a manejar en forma adecuada la rabia, así como estrategias de solución de conflictos.

Ladisminución de los factores de riesgo se logra estimulando la participación en actividades socialmente aceptadas, con fomento de “habilidades para la vida”; limitando la exposición a medios decomunicación violentos y discutiendo esto dentro del hogar.

Se ha de trabajar mucho en intervención dentro del ambiente escolar propiamente tal; sin embargo, los colegios, en la actualidad, enfrentan variosproblemas: un aumento en la frecuencia e intensidad de los problemas conductuales de los niños; los sistemas escolares de disciplina son poco claros y se aplican en forma inconsistente, más bien...