Ensayo Sobre Escuela Y Comunidad

ENSAYO SOBRE ESCUELA Y COMUNIDAD.
A continuación doy a conocer un análisis relacionado con la escuela y comunidad, escuela familia y territorio.
En el paso de los años la sociedad ha experimentadoprofundos cambios que han afectado a todos los sectores. En el caso de la escuela y la familia, estos cambios son visibles que puntualmente se han analizados en el contexto del libro SOCIOLOGIA DE LAEDEUCACION, usado como referencia en el desarrollo de las ideas sugeridas en este análisis por lo que iniciare hablando que en la búsqueda de una relación con la enseñanza formal que orienteprincipalmente hacia el aprender, es necesario conocer los otros tipos de aprendizajes incursionados en este capítulo ya que la sociedad de la información, escuela, territorio y familia adquieren nuevasdefiniciones y roles muy importantes para la constitución de la identidad social, que marcan la necesidad de establecer un nuevo tipo de relaciones entre los diferentes agentes de socialización.
Losdiversos modelos de escuela (escuela barrio, escuela utilitaria, escuela identitaria, y escuela comunidad) construidas por Juan Subirats, define las siguientes relaciones de los centros escolares consu entono y con la familia, así como las distintas formas de entender la organización y participación de los diferentes agentes de la educación formal. Es a partir de este análisis, que se deduce latendencia de los centros educativos como el avance hacia la escuela comunidad, siendo un factor que dificulta este proceso.
Diré entonces que una escuela vinculada al territorio en la sociedad delconocimiento debería tener ciertas características que asuman lo siguiente.
1. Una organización escolar con una rentabilidad social mayor que las que son ofrecidas actualmente.
2. Que brinden unacontinuidad en la formación escolar.
3. Dotar la escuela con nuevas tecnologías, y nuevas formas de aprendizaje, de interés a la sociedad.
4. Formar la escuela en el área general con...