ensayo técnicas representativas

ENSAYO DE TÉCNICAS PARTICIPATIVAS


Presentado por:
ANGELICA VENUS BOTERO RINCON
ANGELICA MARIA PARRA PARRA
SANDRA PATRICIA AGUDELO




Presentado a:
Ing. MARLY ROCIO SANTAMARIA



SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
REGIONAL GUAVIARE
SAN JOSE DEL GUAVIARE


Técnicas participativas

Las técnicas participativas son estrategias fundamentales dentro de los procesosgrupales, para que podamos trabajar en comunidad o sociedad, porque por medio de estas técnicas se busca el intercambio de experiencias de los participantes ya que son actores activos, creadores de soluciones a problemas, impulsados por iniciativas que logran cambios significativos. Cuando se generan acciones colaborativas se expresan de una forma voluntaria partiendo con los valores personales ycolectivos.
En el grupo tiene que haber confianza para poder potencializar el comportamiento los cuales se encargan de transformar realidades sociales partiendo de técnicas participativas.
Debemos de tener en cuenta los procesos participativos, enfoques de las técnicas participativas, las debilidades de la participación, el compromiso del intermediario, las funciones del liderazgo participativo, lasactividades de participación en colaboración, la tipología y grado de participación. Pero de acuerdo a los contextos representativos estos procesos fundamentan actores sociales para la realización de estrategias acorde a las necesidades.
Las técnicas no son neutrales, cada una permite direccionar contenidos, establecer y elaborar pautas con el apoyo de los participantes. En su desarrollo, lastécnicas buscan la problematización y confrontación de ideas y alternativas de solución con la intencionalidad de diagnosticar situaciones, los cuales se pueden monitorear en los diferentes contextos con el objetivo de proponer y lograr transformaciones sociales.
Una técnica participativa, permite instrumentar procesos para lograr metas organizadas el enfoque de las técnicas participativas favoreceel aprendizaje en colaboración formativa, labores de liderazgo grupal, además eventos alegres y entretenidos y formación de actitudes y valores éticos.
Los facilitadores de procesos y los participantes, en diálogos grupales, favorecen la sensibilidad de lograr aprendizajes participativos, acordar metodologías, técnicas y dinámicas apropiadas. Los facilitadores y la formación de los extensionistasen los eventos metodológicos participativos, influyen en forma significativa en sus comunidades.
Las acciones de cooperación, en las comunidades, permiten destacar diferentes comportamientos de liderazgo en grupos que posibilitan crear espacios y tiempos de aprendizaje para pensar haciendo en forma organizada apoyos entre instituciones locales, madurez en la toma de decisiones, identificación depersonas entusiastas y incentivos para motivar la participación activa.
Las relaciones se presentan entre grupos de personas que logran implementar procesos en forma conjunta.las acciones de desarrollo participativo dependen de la flexibilidad de cada institución para organizar los procesos de decisiones que asumen los diferentes actores sociales entre participantes y facilitadores.
Muchasveces nosotros nos somos capaces de expresarnos libremente frente a un grupo de personas por pensar en el “qué dirán “o por el simple hecho de no encontrar un tema o la manera correcta de entablar una conversación, los miedos junto con nuestro nerviosismo nos engañan estropeando todo y complicando mucho más la situación de tener alguna opinión o la respuesta correcta pero siendo incapaces de podermanifestarla por la presión que nos creamos, situaciones mismas que nos impiden hacernos conocer, comenzando con nuestra propia personalidad como también nuestras más importantes habilidades, evitando tener relaciones estrechas con nuestros compañeros y con nuestros superiores, obstaculizando de una forma u otra nuestra vida social y laboral impidiendo tener un mejor empleo o incluso un mejor...