ENSAYO: “Desafíos de la Gestión y Política Educativa Peruana en el Nivel Universitario”

Universidad César Vallejo / Escuela de postgrado
Curso: Gestión y Políticas de la Educación Universitaria/ Semestre 2014 - II
Prof. Dr. Seminario León Huaman Quispe


ENSAYO:
“Desafíos de la Gestión y Política Educativa Peruana en el Nivel Universitario”


Primera actividad individual
Orientaciones para realizar un ensayo


“El ensayo combina el lenguaje académico y científico conla visión personal del problema, esa es su principal característica: se trata con seriedad y rigor el tema escogido pero, también se especula, se juega, se mira desde la subjetividad” (Medina, J.,2000)
El ensayo permite realizar la incorporación de diversas disciplinas del conocimiento, es el espacio en el que caben todas las disciplinas del conocimiento. La convergencia o divergencia deenfoque no sólo se pueden presentar en el ensayo para un mismo tema, sino que, es posible generar la convergencia de diferentes áreas del conocimiento para el análisis de una problemática.

El ensayista reflexiona siempre sobre el presente, apoyado en la sólida base del pasado y con una propuesta cargada del deseo de anticipar el futuro por medio de la comprensión del momento actual.


El trabajo aelaborar es un ensayo sobre los “Desafíos de la Gestión y Política Educativa Peruana en el Nivel Universitario”.

Debe considerar las ideas expuestas líneas arriba sobre lo que es un ensayo. Anexo a estas orientaciones encontrará mayor información que le permitirá orientar su trabajo.
Tome en cuenta las siguientes partes del ensayo:

1) Portada: título del ensayo (coherente), autor, y demásdatos del curso.
2) Índice del trabajo (opcional)
3) Resumen o Introducción (elegir uno de los dos)
4) Desarrollo temático (de 7 a 12 páginas)
5) Conclusiones (3 o 4 párrafos)
6) Listado de fuentes o información de uso de citas o referencias a pie de página.


A usted se le está proporcionando el Tema Central del Ensayo. A partir del estudio de la temática y según sus propios intereses yniveles de conocimiento del tema seleccione un aspecto y trabaje sobre él.


Cronograma:

Revisión de aspecto seleccionado:
Asesoría en general a todo el grupo:
Presentación del trabajo:


Explicación de las partes del ensayo

Resumen (1 a 2 páginas): El contenido del resumen debe expresar de forma clara y breve: los objetivos y el alcance del estudio, los procedimientos básicos,los métodos, los principales hallazgos y las conclusiones.
En este punto debe situarse la investigación en tiempo y lugar; presentar los límites de validez de las conclusiones.
Debe redactarse en tercera persona, tiempo pasado, excepto la frase concluyente; excluir abreviaturas y referencias bibliográficas.
Introducción (1 a 2 páginas): Es fundamental para poder cautivar o hechizar allector. Esta se hace a partir de una opinión, una pregunta, una hipótesis o de un pensamiento metafórico. Representa la presentación del tema que se va a desarrollar en el ensayo. Con ella vinculamos al lector con el contenido, siendo una de sus finalidades básicas el convencerlo de la trascendencia de la investigación presentada.
En este acápite se debe identificar nítidamente el problema yencuadrarlo en el momento actual, se recomienda hacerlo de forma interrogativa, comunicar de forma clara los objetivos del ensayo, exponer brevemente los contenidos más relevantes, destacar la importancia que el tema tiene, justificar las razones por las que se realiza la investigación y formular las hipótesis. Es recomendable que en la introducción no se pongan las conclusiones del ensayo y solamentese haga una invitación para encontrarlas en el transcurso de la lectura.
Desarrollo temático (8 a 12 páginas): Es el proceso argumentativo de las ideas principales, secundarias y periféricas, las cuales acompañadas de citas, ejemplos, pruebas y registros (ayudas) lograrán sustentar la tesis principal del ensayo.
La lógica de exposición del desarrollo de un ensayo puede ser deductiva, ésta es...