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ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS
ÁNGEL MENDOZA JUSTINIANO

ENSAYO

TITULO: “IMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA Y SU INFLUENCIA EN EL PROGRESO DEL PAIS”


ELABORADO POR :
Est. FERNANDO FREDDY VÁSQUEZ SOLANO
CURSO :
4to “A”-MATEMÁTICA
ORURO-ENERO 2013




INTRODUCCION.-
La educación es uno de los pilares fundamentales en el desarrollo de todo país,ya que si una persona recibe una mejor educación tiende a tener mejores probabilidades de progreso y al mismo tiempo esto tiende a que ella contribuya de mejor manera en la productividad del país. En si podemos afirmar que el desarrollo de un país es directamente proporcional a su nivel de educación.
Es triste decir pero nuestro país se encuentra catalogado como país tercer mundista osubdesarrollado esto puede ser debido a los malos gobiernos que en el pasado se preocuparon más por el desarrollo de clases sociales y la extracción de nuestros recursos naturales, sin dar mucha preocupación al desarrollo educativo de nuestro país en especial de las personas con escasos recursos. Otro motivo de nuestro bajo desarrollo se ubica en la época de la colonia periodo donde los conquistadores solo sepreocuparon en las riquezas mediante la extracción de nuestros recursos que yacían bajo de nuestra tierra, no se preocuparon en desarrollar los territorios conquistados y mucho menos en la educación de las personas, aun después de esta época estos hechos fueron dejando ideales similares en la nueva burguesía del país tras la formación de la republica hasta nuestros días.
La educación en Boliviatras años de ser dejada de lado por antiguos gobiernos, en la actualidad responde a las necesidades de nuestro país tendiendo a un nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo el cual se basa en el paradigma del vivir bien, el cual es un proceso de transformación humana en convivencia con la comunidad y la naturaleza, que promueve el desarrollo integral en lo racional, afectivo y simbólicoespiritual, es así que este nuevo modelo revaloriza los valores de nuestras culturas, nos adentra en un proceso de descolonización de las prácticas sociales y productivas promoviendo la unidad de nuestro país.
Este nuevo modelo se basa en principios los cuales son base fundamental de la educación y de nuestro estudio.
Educación descolonizadora, liberadora, revolucionaria y transformadora.
Educacióncomunitaria, democrática, participativa y de consensos.
Educación intracultural, intercultural y plurilingüe.
Educación productiva y territorial.
Educación científica, técnica, tecnológica y artística.
DESARROLLO.-
En este ensayo hablaremos de la educación científica, técnica, tecnológica y artística que es uno de los pilares fundamentales de este nuevo modelo ya que es importante como baseprincipal para el desarrollo de la ciencia y la investigación científica de nuestro país sin dejar de lado pero a menor escala los otros principios.
Al mismo tiempo la educación regular en la actualidad se organiza en cuatro campos de saberes y conocimientos, que son:
Cosmos y pensamiento.
Vida, tierra y territorio.
Comunidad y sociedad.
Ciencia tecnología y producción.
En los cuales es necesariodesarrollar cada campo para lograr una mejor formación integral en los estudiantes que sea en beneficio de la comunidad y del desarrollo del país.
Al hablar del desarrollo tecnológico y productivo del país es necesario enfocarnos en la calidad del nivel de educación que se imparte en Bolivia y si es capaz o no de formar personas sobresalientes que estén interesadas en el ámbito tecnológico y secomprometan en el desarrollo de nuestro país, para este cometido es necesario hablar de un proceso de formación que da inicio en la etapa escolar del individuo, ya que en esta etapa seremos capaces de detectar, promover y fomentar las capacidades de los estudiantes.
Para poder identificar personas con talentos extraordinarios en las diferentes áreas es necesario fomentar los intereses en los alumnos...