Ensayoparalizacion


Lenguaje Escrito.
Profesor Jesús Raccoursier.














Paralización Estudiantil























Paola Pérez Marin

Fecha 3 de Julio de 2015
Paralización estudiantil

Desde el año 2006 a la actualidad, las movilizaciones propuestas por la Confederación de Estudiantes de Chile (CONFECH) se han ido posicionando fuertemente en elcontexto social a nivel nacional, teniendo demandas claras y consensuadas con distintos actores de la educación, ejemplo de estas son: gratuidad universal de la educación, fin al lucro, democratización de los espacios universitarios, entre otras las que pese a las diferentes modalidades de manifestación, en gran parte no han tenido respuesta o han dejado disconformes a los actores representados.Las formas de movilización se suponen como una escalada en cuanto a nivel de presión social que estas puedan ejercen tanto al ejecutivo como a la voz ciudadana. El punto inicial de estas, parte en las reflexiones internas que se puedan dar en los establecimientos educacionales aportando ideas y nuevos tópicos a la discusiones hasta el punto más radical y extremo, pero no menos eficaz, como es latoma de un lugar generando un gran impacto teniendo en cuenta que esta prohíbe el normal funcionamiento de las labores que se puedan ejercer en el espacio movilizado.

Dentro de estas medidas de presión se encuentra la paralización de actividades, comúnmente llamado paro, y que puede comprender las dos modalidades antes descritas, cuya función es continuar con las discusiones, producir propuestasy actividades en pro de generar conciencia e informar acerca de los puntos requeridos en un contexto alejado a lo que los modelos pedagógicos generan dentro de las instituciones realizándose en un ambiente exento de actividades académicas y promoviendo el compañerismo y la libertad de expresión.
Sin embargo, se genera un punto de controversia para posicionar al paro como un buen método demovilización, tal como la perdida de horas lectivas pedagógicas, repercutiendo tanto en la institución, que en el caso de colegios ve disminuido su ingreso económico (pago por asistencia) como para los alumnos que se atrasarían en sus materias teniendo que generar reajustes en la planificación que se realiza anualmente en los establecimientos comprometiendo en algunos casos las fechas de evaluaciones,cierre de año académico y vacaciones entre otros. Pese a esto, la paralización de una entidad educativa se supone como un proceso de movilización democrático, con una evaluación y planificación previa, con puntos de intereses comunes para una parte de la comunidad o para todos los estamentos que puedan reunirse en el. Es por esto que esta modalidad es necesaria y totalmente justificada en el marcode una movilización como la principal forma de dar a conocer dentro de la comunidad la temática de las discusiones y generar un impacto importante en la sociedad.

El paro es una forma de movilización con el fin de reorganizar y reanimar el movimiento social ligado a la educación asumiendo las demandas ya descritas e incentivando la discusión y la suma de nuevas propuestas que se entiendan comoun bien común que beneficien a los componentes educativos del país.
Se utilizan los espacios universitarios y las horas destinadas a lo académico para crear concientización en el estudiantado en base al contexto nacional que están inmersos, se les da información y conocimiento que dentro de las aulas es imposible ya que sale de las mallas curriculares de cada carrera. Se da conocimiento sobre loque les compete y les choca como estudiantes, es una instancia enriquecedora en conocimiento y se genera el espacio necesario para que todas las partes den sus opiniones y se cree un ambiente crítico sobre lo que nos rodea. Es necesario cuando se pasan a llevar los derechos de los estudiantes y sus demandas son constantemente ignoradas, para que los estudiantes en general se informen sobre lo...