ensayos psu

Mini ensayo 9
PRIMERA SECCIÓN: MANEJO DE CONECTORES
INSTRUCCIONES
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.
1.- En las sociedades cooperativas, las personas aportan su trabajo ……………… sus capitales ………………. beneficiarse mutuamente.
A. Y nosolo con tal de
B. Y con el fin de
C. O hasta
D. Ya sea en o para
E. No tanto a fin de
2.- Yo deseaba viajar por Europa, …………… mi hermana deseaba conocer E.E.U.U.
A. En cambio
B. Sin embargo,
C. Por el contrario,
D. Aunque
E. A pesar de que
3.- Todos fracasamos en el examen final de título ………………. Los más estudiosos.
A. A no ser por
B. Desde
C. Incluso
D. Además
E. Entre4.- Trataba de desplazarme lo más rápido posible ……………… el trabajo ……………… la casa.
A. Desde hasta
B. Entre y
C. Entre desde
D. Por hasta
E. En e incluso

5.- La consulta del doctor se ubicaba ……………. La calle Huérfanos …………….. Teatinos.
A. Entre y
B. Desde hasta
C. Por o
D. Hasta con
E. Sólo con
6.- La exploración espacial ……………… nos ha permitido superar las barreras denuestra galaxia, ……………… nos ha mostrado una cara muy distinta de nuestro hogar planetario: el Sistema Solar.
A. No porque
B. Siempre aunque
C. No obstante sin embargo,
D. No sólo sino que
E. Ya que además
7.- La juventud anuncia al hombre ………………… la mañana al día.
A. Y
B. , es decir,
C. Como
D. Desde
E. Así como también
8.- Las ráfagas de rayos gamma, ………………… tiene una radiaciónextremadamente alta, siguen siendo un misterio, ……………… se descubrieron hace 126 años.
A. Las cuales sin embargo,
B. Las que porque
C. Sin embargo, cuando
D. A pesar de que y
E. Que a pesar de que
9.- El ser humano está lleno de ritos. Los vivimos a cada rato sin darnos cuenta: …………………. Una fiesta de cumpleaños, una boda, un funeral …………………, simplemente en el encuentro de dos amigos.
A.Para o
B. Para o en
C. Por ejemplo, o por ser
D. Como o tal vez
E. , es decir, o
10.- Estos pájaros son capaces de entrar en sopor, reduciendo la temperatura corporal ……………….. ahorrar energía ……………… el descanso.
A. Y así para
B. Y mientras
C. Al fin de durante
D. Con el objeto de a través de
E. Y probablemente para

SEGUNDA SECCIÓN: PLAN DE REDACCIÓN
INSTRUCCIONESLas preguntas de este ítem van encabezadas por una frase que puede servir de título para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto.
11.- "Carpe Diem"
1. Son temas recurrente que seoriginan de la retórica o el arte de hablar bien.
2. Tópicos o motivos literarios.
3. Los tópicos recogen una serie de lugares comunes y los convierten en fórmulas o clichés.
4. Carpe diem: recomendación de Horacio que aconseja "aprovecha el día".
5. Otros tópicos literarios: beatus ille, la edad de oro, locus amoenus, la falsa modestia.

A. 1 – 3 – 2 – 5 – 4
B. 2 – 1 – 3 – 4 – 5
C. 1 – 2– 3 – 4 – 5
D. 4 – 3 – 1 – 2 – 5
E. 2 – 3 – 1 – 4 – 5

12.- "Asíndeton y Polisíndeton"
1. Ejemplo de asíndeton: "rendí, rompí, derribé, rajé, deshice, prendí..." en Lope de Vega.
2. El polisíndeton, en cambio, consiste en la repetición de versos coordinantes.
3. Procedimiento mediante el cual se suprimen nexos entre palabras.
4. Por lo tanto, da al texto cierta sensación delentitud.
5. Finalidad: da rapidez al estilo.
6. Ejemplo de polisíndeton: "el cielo era limpio/ y azul... y hay nubes y viento/ y el jardín está sombrío.

A. 3 – 4 – 1 – 2 – 5 – 6
B. 5 – 3 – 2 – 6 – 1 – 4
C. 3 – 5 – 1 – 2 – 4 – 6
D. 2 – 6 – 5 – 4 – 3 – 1
E. 5 – 3 – 1 – 4 – 2 – 6
13.- "El acróstico"
1. Consiste en que las letras iniciales de los versos, leídas verticalmente, formen...