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ÍNDICE













INTRODUCCIÓN














Proyecto de resolución de alguna dificultad o Proyecto Problema:
Este proyecto surge a raíz de las inquietudes de los niños por algunos acontecimientos vistos en las noticias y en los periódicos, por motivo de una caída de un meteorito en Rusia.
Los párvulos preguntan a la educadora de donde vieneese meteorito. La educadora les propone a los niños que investiguemos acerca del sistema solar.
Reúne a los pequeños en semi-circulo y comentan del tema, ella escribe en la pizarra que es lo que saben los sobre el sistema solar, que es lo que desean conocer.
Se plantean los temas tales:
El Sol
La Luna
Los Planetas
Características principales




Proyecto: Conozcamos Nuestro Sistema SolarOBJETIVOS:

1) Despertar en los niños y niñas el interés por conocer nuestro Sistema Solar y desarrollar la capacidad para buscar información en diferentes medios.

2) Descubrir cómo es el Sol y cuáles son sus características importantes.

3) Descubrir cómo la Luna y cuáles son sus características importantes.

4) Conocer e identificar las características principales de los planetasque forman el Sistema Solar (forma, color, tamaño, etc.)

5) Conocer la distribución de los planetas en relación al Sol (números ordinales).

6) Identificar los colores rojo, amarillo, azul, naranja, marrón, verde y gris, reconociendo las diferentes tonalidades (claro – oscuro) del azul y el verde.

7) Discriminar las vocales.

8) Recrear por medio de la dramatización primer alunizaje.9) Utilizar diferentes técnicas plásticas.


Metodología de trabajo
Consta de tres ideas principales:

¿Qué sabemos?
¿Qué queremos saber?
¿Qué podemos hacer?

1.- ¿QUÉ SABEMOS?
En las conversaciones y comentarios con los párvulos se recogen las ideas previas que se tienen sobre el tema. Podemos dirigir las conversaciones sobre los siguientes aspectos:
¿Qué es el Sistema Solar?¿Qué forma el Sistema Solar?
¿De qué está formado el Sol?
¿Qué es la Luna?
¿Qué es un planeta?
¿Cuáles son los planetas que giran alrededor del Sol?
¿Cuándo llego el hombre a la luna?

2.- ¿QUÉ QUEREMOS SABER?
A través de diferentes medios (dibujos, láminas de trabajo, vídeos, ppt, etc.) iremos acercándolos a los contenidos que les lleven a las respuestas correctas a las preguntas anteriores.El Sistema Solar es formado por el Sol y todo lo que gira en órbita alrededor de él.
El Sol es una estrella. Es una enorme esfera de gas caliente que está brillando y girando.
El sol parece mucho más grande y más brillante que las otras estrellas porque nosotros estamos muy cerca de él.
El Sol es el centro de nuestro sistema solar.
Todos los planetas en nuestro sistema solar,incluyendo la Tierra, giran alrededor del Sol.
Los planetas que giran alrededor del Sol son: Mercurio, Venus,
Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Plutón dejó de ser un planeta como tal en agosto de 2006, pasando a ser un planeta enano, pero el año 2012 fue considerado planeta nuevamente




3.- ¿QUÉ PODEMOS HACER?
Para trabajar los contenidos se llevaran a cabo una serie deactividades como son:
Presentación del tema por medio de videos y pictogramas.
Dramatizaciones de la llegada del hombre a la luna
Confeccionar un gran sistema solar entre todos los niños y niñas
Exposiciones.
Disertaciones
Desarrollo de guías
Visita a terreno (planetario)
Juegos








Contenidos

Nuestro Sistema Solar: el Sol.
Planetas que forman el Sistema Solar: Mercurio,Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.
Orden de los planetas en relación al Sol: números ordinales.


Métodos/Procedimientos

Presentación de videos y pictogramas.
Construcción de maquetas
Dramatizaciones.
Exposiciones.
Desarrollo de guías
Visita a terreno (planetario)
Juegos
Capacidad/Destrezas

Conocer:
Nombrar
Identificar
Describir
Examinar...