Ense Anza De La Lengua
Páginas: 3 (745 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CARRERA: T.S.U EN EDUCACIÓN INTEGRAL
ASIGNATURA: ENSEÑANZA DE LA LENGUA
CODIGO: 491
DISEÑO DE ACTIVIDADES DIDACTICAS
Identificación delestudiante:
Aly Simanca
C. I. V- 13.555.364
mayo, 2015
PARTE I. IDENTIFICACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO
Etapa de la Educación Básica seleccionada: segunda etapa
Bloque de contenido Seleccionado: INTERACCIÓNCOMUNICATIVA ESCRITA
Contenido Conceptual: Propósito de la escritura, estrategias de comprensión lectora, aspectos formales de la lengua escrita.
Contenido procedimental: Producción de textossignificativos que respondan a diferentes propósitos: narrar, informar, describir y exponer respetando las estructuras específicas de cada uno de ellos.
Análisis de la claridad y coherencia de los textosproducidos.
Producción de material escrito relacionado con sus intereses y necesidades.
Comprensión de palabras nueva con el uso del diccionario.
Contenidos Actitudinales: Valoración del uso adecuado de lalengua escrita como medio para la expresión personal, la representación y la interacción social.
Valoración de la perseverancia en la realización de los trabajos escritos para la obtención mejores delogros.
Valor(es) específico que se promoverá: comunicación, amistad, cooperación.
Ejes transversales: lenguaje (Productor de textos, lector autónomo).
Tiempo Estimado para el desarrollo: 15 minutosdramatizaciones, 30 minutos en el taller de lectura, una hora para la redacción de cartas. Todo esto se realizara diariamente.
PARTE II: JUSTIFICACIÓN
Las actividades propuestas son importantepuesto que conducen al desarrollo del aprendizaje y al disfrute de la misma desarrollara la creatividad la fantasía en la producción de textos y su lectura. También se pretende que el estudiante seconvierta en un productor de textos y se forme como lector crítico.
PARTE III: DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Los estudiantes serán motivados mostrándoles historietas, si las conocen o han...
CARRERA: T.S.U EN EDUCACIÓN INTEGRAL
ASIGNATURA: ENSEÑANZA DE LA LENGUA
CODIGO: 491
DISEÑO DE ACTIVIDADES DIDACTICAS
Identificación delestudiante:
Aly Simanca
C. I. V- 13.555.364
mayo, 2015
PARTE I. IDENTIFICACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO
Etapa de la Educación Básica seleccionada: segunda etapa
Bloque de contenido Seleccionado: INTERACCIÓNCOMUNICATIVA ESCRITA
Contenido Conceptual: Propósito de la escritura, estrategias de comprensión lectora, aspectos formales de la lengua escrita.
Contenido procedimental: Producción de textossignificativos que respondan a diferentes propósitos: narrar, informar, describir y exponer respetando las estructuras específicas de cada uno de ellos.
Análisis de la claridad y coherencia de los textosproducidos.
Producción de material escrito relacionado con sus intereses y necesidades.
Comprensión de palabras nueva con el uso del diccionario.
Contenidos Actitudinales: Valoración del uso adecuado de lalengua escrita como medio para la expresión personal, la representación y la interacción social.
Valoración de la perseverancia en la realización de los trabajos escritos para la obtención mejores delogros.
Valor(es) específico que se promoverá: comunicación, amistad, cooperación.
Ejes transversales: lenguaje (Productor de textos, lector autónomo).
Tiempo Estimado para el desarrollo: 15 minutosdramatizaciones, 30 minutos en el taller de lectura, una hora para la redacción de cartas. Todo esto se realizara diariamente.
PARTE II: JUSTIFICACIÓN
Las actividades propuestas son importantepuesto que conducen al desarrollo del aprendizaje y al disfrute de la misma desarrollara la creatividad la fantasía en la producción de textos y su lectura. También se pretende que el estudiante seconvierta en un productor de textos y se forme como lector crítico.
PARTE III: DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Los estudiantes serán motivados mostrándoles historietas, si las conocen o han...
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