ENSE AR A LEER

Páginas: 2 (417 palabras) Publicado: 10 de septiembre de 2015

JESSICA ALEJANDRA DIAZ NIÑO
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¿Qué elementos debo tener en cuenta al momento de: enseñar a leer y elegir los libros con los que apoyaré el proceso de lectura de mis estudiantes?
El procesode lectura es uno de los más importantes en la vida de las personas, ya que les abre las puertas a múltiples aprendizajes, conocimientos y áreas de desarrollo. Es por esto que existen unos elementosque se deben tener en cuenta en el momento de enseñar a leer. Para iniciar, uno de los elementos más importantes a tener en cuenta es que nosotros como educadores debemos ayudar a generar hábitos delectura en los estudiantes, ya que a leer se aprende leyendo y es a través de la práctica que se logra la excelencia, es por esto que se da paso a un segundo elemento, debido que a medida que seadquiere el hábito de leer también se adquiere vocabulario y un reconocimiento mecánico que va a permitir que la lectura sea más fluida.
Pero hay que tener en cuenta que leer con fluidez y precisión noindica siempre que exista una clara comprensión lectora, ya que para que esta se dé óptimamente es necesario que se realicen procesos mentales tales como la memoria, el pensamiento lógico y el análisiscrítico por parte del estudiante que es enseñado por el maestro de manera explícita.
Así como se deben tener en cuenta unos elementos para enseñar a leer también se tienen que tener en cuenta ciertoselementos en el momento de elegir buenos libros para apoyar la lectura de los estudiantes. Para que este proceso se lleve óptimamente, es necesario que el libro sea capaz de asombrar con distintasemociones al lector, que además de generar emociones auténticas permita que la persona que está leyendo construya la comprensión del texto y sienta las emociones y las vivencias de los personajes dellibro. Además que independientemente de la realidad y la ficción que emplee el autor llegue a enseñar de manera verosímil y ejemplarmente sobre las acciones cotidianas de cada persona. La calidad de...
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