Enseñanza Del Amparo

INDICE

Introducción………………………………………………………………………………...3

Objetivo del Manual ………………………………………………………………………...3

1º Tema: “Defensa de la Constitución”……………………………………………………...3

2º Tema: “Evolución del Amparo”………………………………………………………..4

3º Tema: “La Constitución de 1917……………………………………………………….4

4º Tema: “Clasificación del Amparo”……………………………………………………..5

5º Tema:“Jurisprudencia”…………………………………………………………………..6



Introducción
En el presente manual, se enlistan una serie de recursos físicos virtuales y ejercicios para dinamizar la enseñanza y el aprendizaje, aplicables a la enseñanza del juicio de amparo. Tomaremos como base primordial para el cumplimiento de estas dinámicas el uso del aula virtual, ya que como sabemos en nuestros días, cuando nos referimos a un aula virtual estamos pensando en un conjunto deactividades con un alto grado de comunicación. Sus alcances serán que puede cubrir una serie de necesidades educativas que ofrece flexibilización de los itinerarios personales y el desarrollo de capacidades de tipo exploratorio, procesual y de visualización. Su método de elaboración organizado de tal manera que habrá un lapso de tiempo que será una hora y media dos veces a la semana, y un espacio enel que el alumno trabaja de manera autónoma y a la vez tendrá una guía para realizar sus actividades y darles el sentido educativo que se ha considerado. Sus objetivos serán, Comprometerse e implicarse en el propio aprendizaje al asumir el reto de aprender mediante un nuevo medio. Consultar diversidad de informaciones provenientes de fuentes también diversas. Expresar los propios conocimientos,experiencias y opiniones en un contexto comunicativo real. Ampliar los conocimientos personales siguiendo itinerarios personales y mediante la exploración libre u orientada.
Objetivos del Manual
Este manual abarcará recursos didácticos para la enseñanza del amparo, tendrá como finalidad principal que la materia sea entendida de una manera correcta, eficaz e interesante donde se irán enlistandouna serie de recursos virtuales y ejercicios para dinamizar su comprensión de acuerdo a cada tema que contemplará nuestro programa establecido para la enseñanza de la UEA.
Asimismo cabe resaltar que han surgido muchas maneras para ayudar a comprender mejor el amparo pero desafortunadamente los estudiantes en general no encuentran atractivo en estas ya que nunca son lo suficientemente claras porlo que en vez de contar con un apoyo para la materia, los individuos parten de un conocimiento nulo en donde cada quién será el autor de su propio proceso de aprendizaje y de la interpretación que le otorgue.
También creemos que con el correcto uso de este manual en un modo teórico-metodológico se ayudara al estudiante a elevar su potencial intelectual, mejorando sus hábitos de estudio en tornoa la UEA, obteniendo un aprendizaje acelerado, etc. ya que proponemos diferentes métodos didácticos que permitirán revisar, repasar, profundizar y ejercitar la enseñanza del Amparo desde sus raíces en la historia, pasando por su proceso, elementos que lo conforman y medios que ayudan para su correcta aplicación.
1° Tema: “Defensa de la constitución”Recurso Didáctico: Cuestionario
Previa lectura, de la bibliografía proporcionada para este curso, los alumnos realizaran un cuestionario sobre el tema “Defensa de la constitución” con el objetivo de que cada alumno, comprenda la defensa de la Constitución como un concepto genérico de salvaguarda de la Ley Fundamental, que incluye la protección a las garantías y a la Constitución e identifique enel marco del derecho positivo mexicano, las formas de protección, como formas de carácter preventivo y preservativo, analizando su funcionamiento y eficacia, así de esta manera el alumno profundizara en el tema y con el fin de que sus respuestas le ofrezcan la información que se precisa para que comprenda plenamente el tema. El Cuestionario es un instrumento de...