Entorno

1. Aspectos del contexto cultural de los niños que es importante que la educadora conozca para comprender las diferencias individuales, así como para establecer mantener relaciones respetuosas conlos niños.

-Prácticas de crianza
-Expectativas que tienen del niño.
-Acciones consideradas abuso.
-Ideología
- Lugar que ocupa el niño
en la familia
-Comunicación con sus hijos
-Variacionesculturales
-Vínculos afectivos (apego)
-Estilos de crianza

Mediante este conocimiento de las variaciones culturales, los profesionales del cuidado infantil podrán tener mayor comprensión, yayudar a la transición de los niños entre el hogar y el cuidado en otros lugares.

2. Criterios, consideraciones y orientaciones en relación con la actitud de la docente frente a la diversidad y ante loscomportamientos del niño en el aula.
-Imparcialidad
-Equidad
-Empatía
-Tolerancia
-Observación para detectar las variaciones culturales que existen en el grupo.
-Crear un ambiente de respeto ycomunicación.
-Conocimiento profundo de la situación de los alumnos.
-Aplicar estrategias para atender las necesidades de los niños
-Adecuaciones de la práctica docente.

Los diferentes patronesde ventajas y desventajas ofrecen oportunidades para un útil intercambio cultural. De esta manera los intercambios culturales de valores y prácticas a veces pueden servir como una fuerza correctivapara contrarrestar las flaquezas, los costos y las patologías de cualquier sistema cultural.

3. La manera como los padres consideran a los niños en la comunidad de los estudiantes.
Cada culturatiene su propia idea del proceso de socialización. A menudo, las conductas orientadas hacia la interdependencia ven al niño como un ser asocial al que hay que socializar. Por contraste, las culturas quetienen un programa de desarrollo orientado hacia la interdependencia suelen ver al bebe como un ser que comienza dependiendo de todos y que debe aprender a ser independiente. De este modo, se...