Entre Bastidores
Páginas: 4 (909 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2012
Entre Bastidores - Santos Guerra
Forma de organización: la escuela es una institución que se encuentra caracterizada por: un reclutamiento forzoso en donde se condicionan las actitudes y loscomportamientos de los sujetos; una fuerte presión social; heteronimia dado que en ella se encuentran diversos puntos jerárquicos, teleológicos, organizativos y metodológicos. A su vez, se haya débilmentearticulada y se caracteriza por la relajación de conexiones entre los subconjuntos estables que son sus elementos fundamentales. Por último la escuela, como institución, es una organización formadapor personas físicas, amalgamadas por diversos tipos de intereses y tejida por relaciones interpersonales que le confieren a dicha institución una peculiar fisionomía.
Cultura: La escuela es unaorganización que se estructura sobre procesos, normas, significados, rituales y formas de pensamiento que constituyen su propia cultura. La comunidad escolar comparte valores genuinos e identificables ala sociedad. Dentro de esa cultura, existen numerosas subculturas, que no son monolíticas, estáticas o repetibles; la cultura escolar se enmarca en la cultura social y la cultura del aula se enmarcadentro de la cultura escolar. Es el equipo directivo quien configura los rasgos culturales de la escuela. La misma se constituye y se desarrolla mediante las interacciones sociales.
Características dela cultura oficial de la escuela:
* Cultura individualista;
* Cultura del rendimiento;
* Cultura formalista;
* Cultura de rituales;
* Cultura jerarquizada;
* Cultura derutinas;
* Cultura dominada por el síndrome del número uno.
La cultura escolar incluye expectativas, prescriptivas, normas, valores y símbolos.
a) Fuentes de Poder
1. Autoridad formal: es elpoder legitimado que reconocen y respetan los miembros de la organización. La legitimidad nace de la confianza y la fe en cuanto a la capacidad y bondad del líder y se legitimiza a través de las...
Forma de organización: la escuela es una institución que se encuentra caracterizada por: un reclutamiento forzoso en donde se condicionan las actitudes y loscomportamientos de los sujetos; una fuerte presión social; heteronimia dado que en ella se encuentran diversos puntos jerárquicos, teleológicos, organizativos y metodológicos. A su vez, se haya débilmentearticulada y se caracteriza por la relajación de conexiones entre los subconjuntos estables que son sus elementos fundamentales. Por último la escuela, como institución, es una organización formadapor personas físicas, amalgamadas por diversos tipos de intereses y tejida por relaciones interpersonales que le confieren a dicha institución una peculiar fisionomía.
Cultura: La escuela es unaorganización que se estructura sobre procesos, normas, significados, rituales y formas de pensamiento que constituyen su propia cultura. La comunidad escolar comparte valores genuinos e identificables ala sociedad. Dentro de esa cultura, existen numerosas subculturas, que no son monolíticas, estáticas o repetibles; la cultura escolar se enmarca en la cultura social y la cultura del aula se enmarcadentro de la cultura escolar. Es el equipo directivo quien configura los rasgos culturales de la escuela. La misma se constituye y se desarrolla mediante las interacciones sociales.
Características dela cultura oficial de la escuela:
* Cultura individualista;
* Cultura del rendimiento;
* Cultura formalista;
* Cultura de rituales;
* Cultura jerarquizada;
* Cultura derutinas;
* Cultura dominada por el síndrome del número uno.
La cultura escolar incluye expectativas, prescriptivas, normas, valores y símbolos.
a) Fuentes de Poder
1. Autoridad formal: es elpoder legitimado que reconocen y respetan los miembros de la organización. La legitimidad nace de la confianza y la fe en cuanto a la capacidad y bondad del líder y se legitimiza a través de las...
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