Entregable 1 Cartas A Un Estudiante De Derecho

universidad tecnológica de méxico
Cartas a un Estudiante de Derecho
Teoría de Estado




Alumna: Susana Espinosa de los Monteros Andrade (15137596)



Profesor: Lic. Mónica López Hernández
Asignatura: Teoría del Estado
Grupo: HDC1VX

15 de Octubre 2014.
Cartas a un Estudiante de Derecho – Miguel Carbonell
Introducción
Miguel Carbonell es uno de los más prolíficos y versátiles juristas enlengua española. Especializado en derecho y en teoría constitucional, es también una autoridad en filosofía del derecho, derechos humanos y derecho de la información.
A través de su libro Cartas a un Estudiante de Derecho permite al profesional de esta noble carrera obtener un horizonte político, social y jurídico de México. Sus Cartas a un estudiante de derecho son un modelo de claridad expositiva.En dieciséis capítulos (cartas), Carbonell desarrolla una serie de consejos, sugerencias y directrices que son útiles para quienes siguen la carrera de derecho y, en general, para cualquier alumno de ciencias sociales y de humanidades. Lo que indica en cuanto a la complementación de las lecturas escolares que todo estudiante debe procurar, la forma de leer, la utilización de las herramientastecnológicas, el apoyo en la literatura y en la cinematografía para ensanchar el horizonte cultural, y la prioridad del análisis sobre la memorización, son un conjunto de reflexiones aprovechables por parte de cualquiera que curse una disciplina humanística o científica social.
En un sentido más específico se ocupa de las fuentes de consulta para futuros abogados, de los métodos de interpretaciónjurídica, de los dilemas éticos en el ejercicio de la abogacía, de las especialidades profesionales y de las opciones de posgrado.
Desarrollo
Dentro del análisis del libro, me gustaría resaltar los siguientes puntos que a mi consideración son los objetivos de carácter relevante y específicos que deberán construir y conservar cualquier estudiante que pretenda ser un profesionista.
Carta1 Bienvenida yCarta 2 Hábitos de estudio
Dentro de estos capítulos, Carbonell destaca el cambio de vida y costumbres que presentara cualquier profesionista al incorporarse a la universidad, indicando que este tendrá que efectuar dos tareas primordiales entre ellas destaca:
La familiarización con hábitos y rutinas en la vida universitaria.
La comprensión de tecnicismos y leguaje propio de cada profesión
Esto através de la conceptualización e incorporación de hábitos formales y sustanciales a nuestras vidas; donde los primeros consisten en la aplicación rigurosa de un determinado método o proceso enseñanza-aprendizaje y los sustanciales que harán referencia a la técnicas que el alumno realiza para alcanzar el objetivo que es el conocimiento y desarrollo de la profesión tales como la investigación, lalectura y dedicación por parte de cada uno de los estudiantes.
Como punto de partida y de acuerdo al autor, considero ciertas y válidas las aseveraciones efectuadas por el mismo; puesto que los hábitos de estudio son el mejor y más potente predictor del éxito académico, mucho más que el nivel de inteligencia o de memoria.
Conocer y entrenarse en hábitos de estudio que potencien y faciliten lahabilidad para aprender, son pasos clave para sacar el máximo provecho y conseguir el mejor rendimiento en los años de formación académica.
Tanto los hábitos como las actitudes tienden a estar encerrados en el método de estudio que posee cada persona. Así, entendemos el hábito como la facilidad adquirida para su ejecución mediante el entrenamiento en las diversas actividades que implica.
Sin embargo unpunto en desacuerdo con el autor, es en el que él, hace referencia a que todo aquello que no sea estudio debe esperar y acomodarse a ese objetivo supremo, al que siempre se le deberá dar la prioridad: aprender derecho; es decir la asistencia a clases y el cumplimiento de las obligaciones que derivan de ellas (tareas, exámenes, reuniones con los compañeros) son lo más importante de nuestro día...