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Introducción

Para el Primer Parcial, se considera necesario, comenzar el tratamiento de la Asignatura de Lenguaje Integral, con el desarrollo de estrategias para la construcción de textos, utilizando todas las herramientas de las que se vale el idioma para estructurarlos, para luego subir el nivel de creación de los mismos, manejando la meta-cognición, el lenguaje de los símbolos ( semiótica)e introducirnos en la Lecto- escritura.
Pretendemos con éste curso, interesarles en ésta comprensión racional de textos que le permitan al futuro profesional, desarrollar esa capacidad para crear textos vivos, o descubrir el espíritu de las palabras, encontrando la intencionalidad, que está implícita, en cada uno de ellos.
Asesoría didáctica

La asignatura está ubicada en el área decultura general es de naturaleza teórico práctico y se propone, en lo teórico, revisar los aportes de la lingüística textual, de la propedéutica (enseñanza preparatoria del estudio de una disciplina) sobre la escritura y los productos de escritores universales representativos.

En lo práctico, se propone ejercitar a los participantes en el uso funcional y creativo de plataformas, instrumentos yestrategias de redacción y producción de registros gráficos, en formatos de difusión analógica y digital, para el uso académico, social y cultural.
En lo meta cognitivo, enfatiza el uso de estrategias de comprensión semiótica y lectora para el desarrollo del pensamiento crítico y la producción conceptual, base de los textos informativos tecno-científicos.

Las actividades de aprendizaje hansido elaboradas, tomando en consideración, aspectos situacionales, que obliguen a los estudiantes a investigar, ya que no disponemos de un texto específico; a desarrollar la creatividad, para poder cumplir los objetivos propuestos en cada ejercicio; a la leer , para poder percatarse de todos los instrumentos que ponemos en sus manos, en los archivos adjuntos. Muy importante además consultar en eldiccionario los términos poco conocidos; a ser partícipes activos de su auto-educación.

Estamos convencidos, que si usted asume con seriedad el cumplimiento de sus obligaciones, lee detenidamente cada una de las actividades de aprendizaje, las relaciona con la información de los archivos adjuntos, y desarrolla por su propia cuenta los ejercicios propuestos, toda dificultad será superada yusted encontrará complacencia al desarrollar esta guía, pues comprobará, que por su propio esfuerzo las herramientas del idioma se ponen a su servicio, y le facilitan la comunicación.

Esta asignatura está constituida por dos guías ( parcial 1 y parcial 2), cada una de las cuales se compone de cinco actividades de aprendizaje.
Para obtener las calificaciones del primer parcial, se tomarán encuenta, las actividades de aprendizaje que usted desarrolla ( cinco en la primera guía), más dos actividades interactivas, que en el caso de ésta asignatura será un foro académico, o un trabajo colaborativo, en el que tendrán que participar todos los estudiantes .Para la educación presencial se podrán manejar otras estrategias, como las exposiciones grupales. Terminará el primer período, con un examenpresencial.

El segundo parcial de igual forma tendrá los mismos componentes, citados para el primer parcial.

En lo presencial, conforme a lo que se estipula, el señor profesor/ra, asentará tres calificaciones, cada una de las cuales, será el producto de exposiciones, investigaciones, trabajos en el aula, exámenes….etc.

Es necesario que usted incluya en su guía de estudios los siguientesdatos: encabezado y pie de página respectivo, sus nombres y apellidos, el semestre, la asignatura, el correo electrónico, el número de páginas y el total de páginas del trabajo presentado. Ejemplo: página 1/10.
* Las consultas que usted realice en la Internet no deberán ser transcritas; el texto y demás material bibliográfico será un referente para el desarrollo de sus tareas. Además debe...