ENTREVISTA AL SOCIOLOGO RICHARD SENNET


ENTREVISTA AL SOCIOLOGO RICHARD SENNET

En diálogo con él, Sennett expresó sus preferencias a la hora de hablar de la cocina de la investigación y la escritura, de la trastienda del método sociológico, de las disciplinas con las cuales dialoga, de su pasión a la sociología, así como del problema del trabajo en el capitalismo actual.
¿Por qué decidió estudiar la carrera de sociología?¿Cuáles fueron sus motivos para su elección?
Me temo que fueron razones principalmente políticas, que no son precisamente las que me hacen continuar siendo sociólogo: era 1990, vivíamos un momento de mucha efervescencia, Chile estaba cambiando profundamente, y quería herramientas para entender eso. La sociología en Chile ha tenido históricamente una carga política muy marcada, un poco dogmática a veces,hay que reconocerlo. En ese sentido, fue una sorpresa lo que fui encontrando en el camino: nuevos enfoques, nuevos temas, que no me calzaban con la idea que me había hecho previamente de esta disciplina.

Si estuvieras de nuevo recién salido de cuarto medio, ¿estudiarías lo mismo? ¿Por qué? 
Mi fantasía sigue siendo ser arqueólogo, o astronauta, igual que a los 7 años. Pero creo que síestudiaría nuevamente sociología, aunque posiblemente enfrentaría de otra forma mis estudios.

A tu juicio, ¿qué características debe tener un estudiante de sociología? 
Las mismas que un sociólogo ya formado: mucha curiosidad, pocos prejuicios, interés en las personas y respeto por las diferencias, capacidad de empatizar, sentido común, el gusto por la lectura, responsabilidad para mantenerse al día yestudiar constantemente.

¿Tuviste dudas durante la carrera? ¿Cómo las enfrentaste?
Tuve. La sociología es una disciplina que habla de muchas cosas, a veces dan ganas de profundizar en ellas y olvidarse de la sociología. Me refiero por ejemplo a la historia, la economía, la antropología o el derecho. No sé si enfrenté realmente esas dudas. Más bien yo creo que esas ganas de meterse más a fondoen disciplinas anexas son las que al final definen las alternativas de especialización y estudios de postgrado que uno toma.

¿Puedes describir, brevemente, tu experiencia laboral? 
Súper diversa, aunque muy pronto me especialicé en un ámbito bastante específico: educación y tecnología. Pero incluso así, he debido enfrentarme a situaciones laborales muy distintas las unas de las otras: comoconsultor de Unesco en París, cruzándome con 'famosos' en el ascensor; ayudando a definir programas de educación en una comunidad aymara boliviana a cuatro mil metros de altura; haciendo observación en un liceo de Santiago poniente; ayudando a desarrollar un sitio educativo en internet; encuestando profesores; escribiendo libros, etc.

¿Qué le dirías a alguien que esté pensando en estudiarsociología? 
Que lo haga, sin dudas. Ahora bien, aunque uno puede vivir perfectamente como sociólogo, no es una carrera para quien quiera hacerse millonario. Pero creo que eso no es lo significativo. Lo importante es que además de ser una carrera profesional, es un excelente apoyo para entender el medio donde uno vive, y por lo tanto para ser más justo al juzgar lo que otros hacen.

¿En qué sentido?
Elestudio científico de los fenómenos sociales tendría que tener más importancia de la que tiene ahora. Por ejemplo, en Euskadi, que yo sepa, no hay un estudio riguroso sobre el fenómeno de Herri Batasuna. Hay muchas cosas sobre ETA, algunas sobre la kale borroka o sobre fenómenos concretos, pero un estudio sociológico en rigor... ni siquiera sobre los militantes de ETA. Y fíjate si es un temaimportante. Y sería relativamente fácil de hacer porque, nunca mejor dicho, es una población cautiva y, sociológicamente hablando, las poblaciones más fáciles de analizar son las cautivas. Por ejemplo, los escolares. Por eso hay tantos estudios sobre ellos. Y todo eso de lo que hablo es un tema social.

¿Estamos faltos de investigación social?
En la CAV falta mucha investigación social. Hay...