ENUNCIADOTRABAJOPRLT07_15P

Páginas: 3 (546 palabras) Publicado: 30 de octubre de 2015
CODIGO TRABAJO: T07_15P.

PLANTEAMIENTO
Elabore una lista de chequeo que sirva como toma de datos para evaluar los puestos de trabajo con pantallas de
visualización de datos de una oficina quecuenta con varios de estos puestos de trabajo. Se trata de una oficina
sin ventanas ni iluminación natural en la que trabajan tele operadores que dan servicio 365 días al año 24 horas
al día.

Dicha listade chequeo responderá a la estructura:

ÍTEM

SI

NO

N/P

Solamente se debe cumplimentar la columna correspondiente al epígrafe Ítem. No debe suponerse deficiencias,
ni dar medidas preventivas.

Lalista de chequeo tendrá un mínimo de 50 items.
Se podrá incluir ítems relacionados con los trabajadores o el área de trabajo en la que está el equipo y que tenga
influencia directa.
El alumnoreferenciará toda la bibliografía consultada.

CONSIDERACIONES
El alumno podrá utilizar la información del libro de texto, referenciándolo en cada caso. Si el alumno utiliza
cualquier otra información quebusque o conozca, esta debe ser incluida en el trabajo. El alumno debe reflejar
en cada parte del ejercicio la justificación de la operación realizada, y razonar cada suposición, establecimiento
decriterio o planteamiento de resolución.

ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR. USP-CEU (ABRIL 2014)

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CODIGO TRABAJO: T07_15P.

Protocolo de entrega
El trabajo será enviado en un únicodocumento en formato word al siguiente correo electrónico:
prevencion2015@ceu.es. El archivo remitido con el trabajo 7 tendrá el siguiente nombre obligatoriamente:
1ºapellido_2ºapellido_nombre_T07_15P. Estemismo texto deberá aparecer en el asunto del correo electrónico
remitido. Si cualquiera de estas tres condiciones no se cumplieran, el trabajo será devuelto al alumno para su
adecuación y seconsiderará a todos los efectos como no entregado. El envío del trabajo se debe de realizar
preferentemente desde la dirección de correo que el alumno tiene habilitado por la universidad (cuya extensión
es...
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