Epistemolog A

 Epistemología. Clase Numero 1.
1. Releer el capítulo uno de Klimovsky –Hidalgo-La inexplicable Sociedad- en uso, reveer las explicaciones de clase presencial teórica referida al tema y luego resolver las actividades.
Actividad a). Completar a modo de cuadro
Paradigma positivo Hermenéutico Socio Crítico
Explicitando cada concepto para cadauno de ellos.
Fundamentos.
Naturaleza de la realidad.
Finalidad.
Relación sujeto-objeto de investigación.
Valores.
Teoría y práctica.
Actividad b)
Explicar los contextos de descubrimiento, justificación y aplicación.
Buscar o elaborar dos ejemplos.
Actividad c)
Busque en la web o en su defecto en diccionario calificado en filosofía y /o Epistemología el significado de estos términos:
•Objetivismo.
• Relativismo.
• Ciencia Pura o Básica
• Ciencia Aplicada.
• Epistemología de la Historia.
• Epistemología de la Geografía.
• Epistemología de las Ciencias Sociales.
Actividad c 1.
Busque en la Web o en textos afines al tema, dos ejemplos de ciencia Pura o Básica y dos de Ciencia Aplicada.
Actividad d.
A modo de cierre de esta breve clase, dado que es la primera, usted/es señalará/ánsimilitudes y diferencias entre los tres paradigmas en estudio y las fundamentará/án.
Actividad 1)
a) Paradigma Hermenéutico Socio crítico.





















b) Descubrimiento: se discute en lo concerniente al carácter histórico, práctico o psicosociológico de la producción del conocimiento. Comprende como los científicos arriban a las conjeturas y se debaten temas como enqué momento se produjo ese descubrimiento, que tipo de sociedad había cuando se produjo ese conocimiento, quien tuvo esas ideas y porque. Esto forma parte del contenido de disciplinas como la sociología del conocimiento o la historia de la ciencia; particularmente estudia las condiciones sociales en la cual surgió ese conocimiento.
Justificación: es la validación del conocimiento que se ha producido.Hay que distinguir el buen conocimiento del que no lo es, es decir, de las teorías falsas, dirimir cuando una creencia es correcta o incorrecta y evaluar qué criterios son los que tienen fundamentos para elegir de una forma racional entre diferentes teorías alternativas. Estos problemas son muy importantes, ya que no se nos permitirá apelar, para justificar la aceptación de teorías científicas,ni a la autoridad de nuestros maestros, como así tampoco a las convenciones.
Aplicación: son las aplicaciones de la ciencia, es decir, las acciones prácticas concernientes a la ciencia. Toda acción racional es en base a los conocimientos adquiridos y estos no pueden estar relacionados en base a hechos singulares o aislados, sino que deben incluir correlaciones; estar unidos en una cadena unoshechos con otros. Por ello, la actividad clínica desarrollada por psicólogos y psiquiatras, la intervención social, habitual entre los especialistas en trabajo social, y, en general todo lo que concierne a las ciencias sociales, requieren teorías científicas como arma indispensable para fundar su acción práctica y desarrollar técnicas exitosas.
Ejemplo de descubrimiento: La descripción de lanaturaleza del electromagnetismo, la relación entre electricidad y magnetismo, cuyas implicaciones teóricas llevaron a Albert Einstein a desarrollar la teoría de la relatividad especial.
Ejemplo de justificación: la ley de gravitación universal presentada por Isaac Newton en el siglo XVII, en el que intento justificar una relación cuantitativa (deducida empíricamente de la observación) de la fuerza conque se atraen dos objetos con masa. Así, Newton dedujo que la fuerza con que se atraen dos cuerpos de diferente masa únicamente depende del valor de sus masas y del cuadrado de la distancia que los separa. Para grandes distancias de separación entre cuerpos se observa que dicha fuerza actúa de manera muy aproximada como si toda la masa de cada uno de los cuerpos estuviese concentrada únicamente...