Epistemologia, Leccion Evaluativa Act 4

Páginas: 5 (1048 palabras) Publicado: 26 de septiembre de 2012
1 Puntos: 4 René Descartes ha propuesto un método para el conocimiento de la realidad, este pensador tiene como principio las ideas innatas, y que el conocimiento es valido solo hasta llegar a las ideas claras y distintas. Cual de los siguientes es el postulado que afirma el método en Descartes. Seleccione una respuesta. a. Duda Metódica. Dudo luego existo. b. Empirismo Ingles. Solo existe lo quepasa por lo sentidos c. Materialismo histórico. La materia esta en evolución. d. Certeza Absoluta. Afirmo luego pienso. 2 Puntos: 4 Según Tales de Mileto, el “Arjé” del universo es el agua porque. Escoja la razón de esta afirmación La razón que argumenta es la siguiente: Seleccione una respuesta. a. El agua como principio es un error, pues el agua no genera sino muerte. b. Las cosas tienen algohúmedo como alimento, y las semillas de las que crecen las plantas en las que se engendran los alimentos, es la húmeda. c. Las cosas son secas y en presencia del agua se mueren y así se da paso a una nueva vida en el universo. 3 Puntos: 3 de acuerdo con la lectura complementaria a esta lección, cuando la autora plantea que la difusión social de la ciencia y la tecnología es un tema recurrente endiferentes foros de política educativa, así como en foros científicos. Esta evidenciando que la discusión se da en el nivel de Seleccione una respuesta. a. Gobernanza, ciencia y ética b. Solicitud de laboratorios científicos c. Presupuesto para ciencia d. Peligros del desarrollo tecnológico 4

Puntos: 4 Cuando la autora explica el conocimiento cotidiano citando a Brunner y plantea que: losiniciales procesos comunicativos en los que la narración compartida construye los entornos de significación de los objetos y del mundo que nos rodea y en el que los procesos sociales se producen. A esto lo denomina Seleccione una respuesta. a. Cotidianidad psicológica b. Cultural locales c. Saber popular d. Psicología popular 5 Puntos: 4 En el módulo tiene mucha fuerza la siguiente afirmación. “Es unaopinión incorrecta presentar el conocimiento científico como un saber claro y evidente; como un conocimiento de certezas y no de incertidumbres” De la afirmación anterior ¿Usted qué puede argumentar? Seleccione una respuesta. a. "El conocimiento científico es oscuro, es lúgubre por eso solo lo pueden portar los genios. " b. "El conocimiento científico es vago, no aporta al desarrollo del ser humano,pues nunca tiene certezas. " c. "Que el conocimiento científico esta en movimiento y no es estable pues las verdades cambian. " d. "Que el conocimiento científico se soporta en verdades universales que son absolutas y no cambian. " 6 Puntos: 4 Platon es el representante de Grecia que afirma el idealismo como una construcción que permite el pensar. ¿Qué es el idealismo Platonico? Seleccione unarespuesta. a. Es la corriente de pesamiento que afirma que son las ideas las generadoras de toda la verdad b. Es la corriente que se basa en el empirismo para explicar la verdad y sus principales instrumento son los sentidos. c. Es la corriente que tambien se denimina materialismo histórico, que parte

de la materia como principal productor de conocimiento. 7 Puntos: 4 La Ciencias Sociales hantenido un desarrollo desigual al de la ciencias naturales, la Sociología es la disciplina que inaugura como tal a las Ciencias Sociales pues es la que funda los estudios sistemáticos de la sociedad utilizando un método conocido como positivista. ¿En que consintió el positivismo? Seleccione una respuesta. a. El las Ciencias Sociales el positivismo hace referencia a la actitud, el método es ver elmundo como posible. b. La utilización del método científico, el de la Ciencias Naturales, pare estudiar los fenómenos sociales c. Que para entender al mundo hay que usar métodos que muestren al ser humano como digno de ser d. A la diferencia que hay entre el conocimiento animal que es negativo, frente al humano que es positivo 8 Puntos: 4 Hacia el siglo IV y III a.C. se fuedesarrollando un...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • act. 4 leccion evaluativa 1 epistemologia Unad
  • act 4 leccion epistemologia
  • Act 4: Lección Evaluativa 1
  • Act 4: Lección evaluativa 1
  • Act 4: Lección evaluativa 1
  • act 4 leccion evaluativa 1
  • act 4: lección evaluativa 1
  • act. 8 leccion evaluativa 2 epistemologia Unad

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS