epistemologia y psicologia


INTRODUCCIÓN.
Compartir esta asignatura y recibir una gran aportación sobre epistemología ha dejado pasos marcados en mí como profesional de la Psicología Clínica, dedicado fundamentalmente a pacientes con problemas de adicción.
La epistemología, estudia los métodos con los cuales , la ciencia logra concluir referente a variadas hipótesis y teorías, cabe señalar que la psicología comoestudio del comportamiento humano o también llamada ciencia por algunos, no escapa al escrutinio de su métodos y aun mas, ciertamente que al paso de los tiempos la necesidad imperiosa de lograr criterios generales y puntos de partida coincidentes en bien de mejores herramientas de contención y ayuda, hacen imposible cualquier deseo de desvincular a la epistemología de sus procesos, comocomplemento certero y estructurado
La psicología ofrece modelos teóricos o mapas acerca de cómo describir y entender la realidad. Sin embargo, un mapa es sólo eso, un modelo que intenta acercarse lo más fielmente posible al territorio que pretende presentar, pero que no logra reemplazarlo. La utilidad del mapa puede variar según la cantidad de elementos con que cuenta y la relevancia de los mismos. Eneste sentido la psicología ofrece distintos tipos de mapas que intentan describir, explicar y predecir la conducta del ser humano, pero estos modelos no son los procesos ni las conductas que las personas emiten







EPISTEMOLOGÍA Y CIENCIA.

“Sabemos que la racionalidad no se incrementa por sí misma, 
que puede retroceder, 
que puede adquirir formas delirantes de racionalización, 
esdecir, de un sistema lógico cerrado, aislado, 
incapaz de ver lo real” 
Edgar Morín.

La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.
En ese sentido,podemos establecer de manera más clara aún que la epistemología de lo que se encarga es de abordar la filosofía y el conocimiento a través de la respuesta a diversas preguntas de vital importancia como las siguientes: ¿qué es el conocimiento?, ¿cómo llevamos a cabo los seres humanos el razonamiento? o ¿cómo comprobamos que lo que hemos entendido es verdad.
La ciencia es, como todo saber humano, unaempresa social. A despecho de lo que muchos positivistas plantean, aunque cada vez su posición de ‘científicos asépticos’ es más difícil de sostener, al menos en las ciencias sociales y humanas, es la sociedad misma la que produce los discursos científicos y las condiciones en que ellos puedan ser aceptados como tales y a la vez como fuentes de verdad. El símbolo del laboratorio como un espaciopuro y limpio de contaminación, en el sentido de estar completamente aislado de una sociedad y sus procesos históricos y culturales, no puede ser considerado más que una mera metáfora. En todo caso es una metáfora que da cuenta de las ansias de algunos hombres por lograr verdades intemporales; pero que de ninguna manera refleja las dinámicas de los procesos de construcción del conocimiento llamadocientífico. Las investigaciones y los discursos elaborados entorno al problema del alcohol y la droga’ no están exentas de estas características.
Muy particular en mi práctica profesional, tomando en cuenta que trabajo en un centro de adicciones de drogas podemos contemplar las actitudes hacia el consumo de drogas como el resultado de la interacción entre determinadas fuerzas culturales, quepermanecen constantes en todos los sujetos integrantes de un determinado medio sociocultural, y otras tantas variables individuales propias de la experiencia de cada sujeto Sin embargo, nos parece de interés preferente en estos momentos, conocer la posible la relación entre las actitudes y el consumo de bebidas alcohólicas en los adolescentes, por la ya conocida mayor aceptabilidad social de esta...