equidad

TEORIA DE LA EQUIDAD
Adams (1963) propuso una teoría de la motivación de los trabajadores basada en el principio de la comparación social. La fuerza del deseo de trabajar de una persona depende delas comparaciones con los esfuerzos de otras. La teoría tiene una base social y perceptiva.
La teoría de la equidad se basa en los procesos de comparación social y en la fuerza motivadora de ladisonancia cognitiva de Festinger. Teoría que defiende que la motivación es esencialmente un proceso de comparación social en el que se tiene en cuenta el esfuerzo y los resultados o recompensas recibidospor él y se compara con los resultados y los esfuerzos realizados por otros. Adams (1965) ofreció una formulación más elaborada dentro de un contexto laboral y organizacional. Señala 5 puntosrelevantes en su formulación teórica.
3.3.1. PUNTOS CLAVE
A. Los individuos en situaciones de trabajo distinguen entre contribuciones que ellos aportan y compensaciones obtenidas a cambio y establecen unarazón entre los inputs o contribuciones y las compensaciones recibidas.
B. Se da un proceso de comparación social. El sujeto compara la razón de sus atribuciones-compensaciones con las que percibeen otras personas. De este proceso resulta una percepción de equidad si el individuo considera que las 2 razones son iguales o de falta de equidad si las 2 razones son percibidas como claramentediferentes.
C. Las consecuencias de la falta de equidad es una tensión inducida que impulsa a la persona a intentar reducir esa desigualdad, de manera semejante a como lo haría en una situación dedisonancia cognitiva.
D. Supone que esa tensión será mayor cuanto mayor sea la desigualdad percibida.

¿Qué métodos tiene el individuo para reducir o evitar la inequidad? El sujeto puede realizar variasacciones:
1. Actuar sobre la relación existente entre sus contribuciones y los resultados obtenidos (por ejemplo si se siente privilegiado aumentaría la calidad y/o cantidad de su trabajo).
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