Equidad

FACTORES QUE INCIDEN EN LA EDUCACIÓN
2. ¿Qué es un factor?
En educación, es una condición o hecho recurrente en la producción de un resultado.
Factores endógenos: Ocurren en el desarrollo de quien se educa. (internos)
Factores exógenos: Son las circunstancias geográficas, ambientales y sociales en que acontece el hecho educativo.
3.
La Pedagogía considera como factor, todo hecho ofenómeno que condiciona de manera natural o espontánea el proceso educativo.
Dentro de los factores que inciden en la educación se puede hablar de: Factores biológicos, psicológicos y sociales.
4.
FACTORES BIOLÓGICOS
El aprendizaje del ser humano está condicionado por leyes biológicas y naturales.
El funcionamiento orgánico y por lo mismo el aprendizaje, dependen de fenómenos físicos comola nutrición, la salud y la capacidad de los órganos corporales, además de la herencia, que es un estudio propio de la biología.
5. La Herencia
Es un conjunto de caracteres anatómicos y fisiológicos que los seres vivos adquieren de sus progenitores.
Mediante la herencia se transmiten los caracteres familiares a los descendientes.
En la herencia existen caracteres recesivos y dominantes.El predominio de los caracteres dominantes sobre los recesivos se llama ley de dominación.
6.
En la herencia se distinguen dos caracteres: el genotipo y el fenotipo.
El genotipo está constituido por los genes y el fenotipo es el resultado de las transformaciones que sufre el individuo a través de la vida, no es hereditario.
También se les llama caracteres congénitos y adquiridos.
Laherencia puede ser modificada por la influencia del medio y de la educación.
7.   La herencia es una predisposición más que una determinación.
8.
AMBIENTE
El ambiente es un conjunto de factores físicos, biológicos, psicológicos y sociales que envuelven a un individuo.
La influencia más grande que experimenta el niño respecto de su educación es la del ambiente. (Familiar, doméstico, elclima.)
9.
Etapas del desarrollo
El crecimiento y desarrollo fisiológico están determinados por la herencia y por la influencia del medio ambiente.
El crecimiento varía según la edad, sexo, raza.
En clima tropical el crecimiento es más rápido, se acelera durante el verano y se retrasa durante el invierno.
El peso aumenta durante el otoño e invierno.
10.
El crecimiento tiene relación conlas condiciones sociales.
Entre las influencias físicas más importantes se menciona el clima, que influye en lo biológico y en lo psíquico. Hay climas que deprimen y climas que reaniman.
La temperatura entre 15 y 20 grados sobre cero beneficia el trabajo intelectual.
11. Lo que rodea al ser humano tanto física como climatológicamente, tiene una gran influencia en su vida y desarrollo y laeducación debe tenerlo en cuenta .
12. La Raza y el Sexo
La raza comprende todas las agrupaciones que se pueden reconocer en el ámbito de la especie, debidas a factores genéticos y factores ambientales.
El sexo es la condición por la que se diferencian los hombres y las mujeres.
El sexo es un elemento de diferenciación profundo en la esfera biológica, afectiva y emotiva, más bien que en laintelectual.
13. FACTORES PSICOLÓGICOS
La motivación: Como recurso pedagógico es muy importante en la educación del niño y del adolescente.
La motivación es una situación de desequilibrio provocado por un estímulo, externo o interno.
Motivación interna u orgánica: es causada por las necesidades de vida, desarrollo y conservación del individuo, tales como adquisición de alimento, calor,luz….
14.
Motivación externa o ambiental: causada por el estímulo de los agentes externos en función de las necesidades internas y las aspiraciones del ser humano.
Toda motivación extrínseca debe convertirse en intrínseca para que pueda darse el aprendizaje.
15. El interés
Es el resultado o consecuencia de una motivación bien hecha.
El interés es activo, objetivo y personal.
El...