Equipo 5 Equida De Genero

Páginas: 2 (373 palabras) Publicado: 12 de abril de 2015
EQUIPO 5
Integrantes:
·Laura Ariadna
·Mauricio
·Andrea
·Perla
·Xochitl
·Lizet

TEMA:
Equidad de Genero

TIPO DE
PROYECTÓ
Ciudadano

PREGUNTA GENERADORA


¿Qué opina de la Equidad de Genero? HIPÓTESIS
Nosotros creemos que hay algunas personas
que por su genero (Hombre, Mujer) se
sienten con menos oportunidades y en
este caso son las mujeres por eso
realizaremos una encuesta para graficar
losresultados.

OBJETIVO


Dar a conocer al grupo como se siente
la gente y que opinan sobre el tema de
la Equidad de Genero y si se sienten
iguales ante la sociedad.

QUE ES LA EQUIDAD DE
GENERO
Es la plena participación de la mujer, en
condiciones de igualdad en la vida civil,
cultural, económica, política, social. Así
como la erradicación de todas formas de
discriminación que por motivos desexo
enfrente en cualquier ámbito.

La discriminación hacia
las mujeres es un signo
mas
de
las
desigualdades
que
padece nuestra sociedad
y muchas veces esto
conlleva
asta
la
violencia física ymoral,
de las dos partes tanto
hombres como mujeres.

FUENTE DE
INVESTIGACIÓN



Wikipedía
Libros: Formación Cívica y Ética I

DIA

HORA

ACTIVIDADES

Lunes 28-05-2012

7:00

Inicio de proyectoportada,
guía de proyecto, tema,
tipo de proyecto, pregunta
generadora.

Martes29-05-2012

8:40

Continuación de proyecto,
hipótesis y objetivo.

Jueves31-05-2012

7:00

Desarrollo, encuesta,
fuente deinvestigación y
actividades, conclusiones.

Viernes 1-06-2012

7:00

sketch y grafica.

Lunes 4-06-2012

7:00

Ensayo de sketch

Martes 5-06-2012

8:40

Ensayo de proyecto.

Viernes 8-06-2012

7:00

Toma defotografías.

Lunes 11-06-2012

7:00

Exposición de equipos
1,2,3.

Martes12-06-2012

8:40

Exposición de equipos
4,5,6.

GRAFICA DE EQUIDAD DE
GENERO
40
35
30
30
25
20
15 12
10
5
0

36
23

19

2621 21

21 21

16
6

hombres

30

mujeres

8

CONCLUSIONES


Hemos llegado a la conclusión de que
aun hay y se dan casos de inequidad de
genero. Y la discriminación hacia las
mujeres es un signo...
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