Erase Una Vez
Páginas: 4 (975 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2011
Psicología Evolutiva: Concepto y Métodos
Profesora. Cristina Laxague
Asignatura: Psicología Evolutiva
Concepto: La Psicología Evolutiva estudia los procesos de cambio psicológico que ocurren alo largo de la vida de las personas. Tales cambios están en relación con tres grandes factores: 1. El tramo etario en que la persona se encuentre (cierta homogeneidad entre las personas quepertenecen a un misma etapa del desarrollo); 2 las circunstancias históricas, culturales y sociales (cierta homogeneidad entre las personas que viven en un mismo momento histórico con similares circunstanciassociales y culturales)y 3. Experiencias particulares privativas de cada uno y no generalizables a otras personas. (Ser único e irrepetible bio – psico-social).
Introducción histórica
Teoría delhomúnculo: Durante siglos los niños fueron considerados como adultos pequeños, más débiles y menos inteligentes. En la Edad Media, a partir de los siete años los niños se convertían en aprendices bajola tutela de un adulto.
En los siglos XVII y XVIII, movimientos culturales y religiosos como la Ilustración y el Protestantismo dieron lugar a la consideración de la infancia como etapa distintade la adultez y a un tratamiento también diferenciado. La desaparición de posiciones fatalistas y predeterministas fortalece el papel de la educación.
Los avances del industrialismo, los logros delos movimientos obreros y los intereses de los empresarios se conjugaron para dotar a la infancia de un status especial.
Lo que el siglo XX ha aportado ha sido el afianzamiento definitivo de lainfancia como período claramente diferenciado y sobre todo el concepto de adolescencia. El acceso al estatus adulto, se ve retrasado, configurándose un “espacio evolutivo” que hasta cierto punto esespacio social y cultural antes de ser espacio psicológico.
Las grandes orientaciones teóricas de la Psicología Evolutiva.
Siglos XVII y XVIII Locke y HUME (Británicos). Posición filosófica:...
Profesora. Cristina Laxague
Asignatura: Psicología Evolutiva
Concepto: La Psicología Evolutiva estudia los procesos de cambio psicológico que ocurren alo largo de la vida de las personas. Tales cambios están en relación con tres grandes factores: 1. El tramo etario en que la persona se encuentre (cierta homogeneidad entre las personas quepertenecen a un misma etapa del desarrollo); 2 las circunstancias históricas, culturales y sociales (cierta homogeneidad entre las personas que viven en un mismo momento histórico con similares circunstanciassociales y culturales)y 3. Experiencias particulares privativas de cada uno y no generalizables a otras personas. (Ser único e irrepetible bio – psico-social).
Introducción histórica
Teoría delhomúnculo: Durante siglos los niños fueron considerados como adultos pequeños, más débiles y menos inteligentes. En la Edad Media, a partir de los siete años los niños se convertían en aprendices bajola tutela de un adulto.
En los siglos XVII y XVIII, movimientos culturales y religiosos como la Ilustración y el Protestantismo dieron lugar a la consideración de la infancia como etapa distintade la adultez y a un tratamiento también diferenciado. La desaparición de posiciones fatalistas y predeterministas fortalece el papel de la educación.
Los avances del industrialismo, los logros delos movimientos obreros y los intereses de los empresarios se conjugaron para dotar a la infancia de un status especial.
Lo que el siglo XX ha aportado ha sido el afianzamiento definitivo de lainfancia como período claramente diferenciado y sobre todo el concepto de adolescencia. El acceso al estatus adulto, se ve retrasado, configurándose un “espacio evolutivo” que hasta cierto punto esespacio social y cultural antes de ser espacio psicológico.
Las grandes orientaciones teóricas de la Psicología Evolutiva.
Siglos XVII y XVIII Locke y HUME (Británicos). Posición filosófica:...
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