Erase Una Vez
negación después del primer sintagma nominal y antes del resto de la oración».
SN
EL ESO YO YO
Negación
NO NO NO PUEDO (CAN'T) NO (DON'T)
Resto de la oración
MUERDE A TI MAMA COGERTE SIENTOEN VASO DE LAURA
Negación
NO NO NO
Oración
QUIERO SENTAR SILLA LAURA BEBE TODO LECHE JUEGO ESO
En esta etapa, las contracciones CAN'T y DON'T se utilizaban como alternativas a la negación simple NO. Los niños aún no comprendían que estas palabras constan de dos elementos. Para ellos, CAN'T y DON'T eran negaciones simples que podían sustituirse por NO y NOT. Con todo, esta sustitucióntenía sus restricciones. Del mismo modo que en el lenguaje adulto no se pueden juntar los auxiliares CAN (PODER) o DON'T con un gerundio (vg. *YO PUEDO CANTANDO -«1 can singing»- o *YO NO FUMANDO -«1 don't smoking»), los niños tampoco cometían errores del tipo *YO NO PUEDO COGIENDOTE (*«1 can't catching you») o *YO NO LLORANDO (*«1 don't crying»). Esto indica que sabían que CAN'T y DON'T jamáspreceden a un verbo en gerundio. En la siguiente etapa, los niños descubrieron que CAN'T y DON'T constan de dos elementos distintos, CAN + NOT y DO + NOT. Esto queda patente en el hecho de que CAN y DO empezaron a aparecer en el lenguaje de estos niños en oraciones no negativas. Ello trajo consigo una mayor elaboración de la regla de negación, que ahora obligaba a colocar la negación en la terceraposición de la oración, después del nombre y el verbo auxiliar o la cópula y antes del resto de la oración. La diferencia entre esta regla y la regla de la gramática adulta es que los niños aún no habían advertido que el tiempo del verbo sólo ha de expresarse una vez en la oración *.
Sin embargo, esta regla no duró mucho. A continuación, los niños parecieron advertir que hay que colocar lanegación dentro de la oración, y no al principio. Así surgió una segunda regla que rezaba «Colocar la
• En inglés se emplea el verbo auxiliar «do» para formar oraciones interrogativas y negativas. Esta forma auxiliar es la portadorll de las marcas morfológicas de persona, tiempo y aspecto (vg. «do», «does», «did»), permaneciendo invariable (es decir, en inflnitivo) la parte léxica del verbo (N. del...
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