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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN FÍSICA




MATRÍZ FODA PARA FORTALECER LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR
(PROYECTO)






JUNIO 2008
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN
OBJETIVO
MARCO CONCEPTUAL
LÍNEAS DE DIAGNÓSTICO
CRONOGRAMA













INTRODUCCIÓN
 La administraciónestratégica es el arte y la ciencia de formular, implementar y evaluar las decisiones Ínter funcionales que permiten a la organización alcanzar sus objetivos. Ello implica integrar la administración, las operaciones, la investigación y los sistemas computarizados de información para obtener el éxito.  
El proceso de Administración estratégica se puede dividir en cinco componentes diferentes, los cualesson:
1. Selección de la Misión, visión y las principales metas.
2. Análisis del ambiente externo del ejercicio profesional para identificar oportunidades y amenazas;
3. Análisis del ambiente operativo interno para identificar fortalezas y debilidades;
4. Selección de estrategias fundamentadas en las fortalezas de la organización y que corrijan sus debilidades, con el fin de tomar ventaja deoportunidades externas y contrarrestar las amenazas externas;
5. Implementación de las estrategias.
Generalmente, en las estructuras de nuestro medio, los directivos ocupan la mayor parte de su tiempo en resolver las procedimientos diarios y difícilmente dedican parte de él a la función de planeación, bajo esta perspectiva, los beneficios asociados a la misma, como plantear anticipadamente haciadónde se dirige una organización (estrategia), y contar por lo tanto con una idea más clara de las diversas opciones y actividades que deben realizarse para llegar a los objetivos establecidos no es formalmente definida. Un programa efectivo de trabajo debe tener una visión clara del futuro y un plan bien concebido que describa los pasos a seguir ahora y en los años venideros y a aunque esindiscutible que los planes pueden cambiar, el cambio puede hacerse de manera controlada sobre la base de información previamente valorada.
¿Cuántas veces se ha dado tiempo para responder preguntas como?: ¿en dónde deseo estar dentro de cinco años cómo organización o cómo individuo (padre, madre, esposa, esposo, profesional, etcétera)? y complementariamente, ¿qué recursos necesito y con cuáles cuentopara llegar a dónde me he planteado? si no los tengo, ¿puedo conseguirlos? ¿En cuánto tiempo? ¿Qué necesito hacer?, al responderlas se están precisando objetivos, metas y actividades necesarias para lograrlos y todas ellas son parte de los resultados esperados del proceso de planeación necesario para iniciar cualquier actividad.
Si un joven futbolista determina que su objetivo en diez años esconvertirse en el mejor jugador de futbol soccer del mundo, ha establecido una visión de un futuro que le facilitará demarcar los requerimientos y las actividades necesarias para lograrlo, si aunado a esto, considera: los recursos personales y los relacionados al futbol con que cuenta (fortalezas), por ejemplo, es jugador profesional, tiene solamente 18 años de edad, ha sido campeón goleador de losequipos en los que ha jugado, etc.;... las principales deficiencias (debilidades), ...está casado, tiene un pequeño hijo, teme emprender nuevos retos por falta de seguridad económica, etc.; las opciones favorables que le ofrece el medio (oportunidades), ...lo han llamado a la selección nacional, los equipos gustan de jugadores jóvenes con talento y posibilidades físicas, etc.; y, finalmente, losriesgos a los cuales se debe enfrentar en pos del logro de sus fines o propósitos (amenazas) ...existen jugadores profesionales más maduros emocional y físicamente que han sido invitados por varios equipos debido a sus propias condiciones y características- éstos cuentan con mayor experiencia “fogueo” internacional, etc. Con esta información, este joven habrá demarcado los factores que,...