erick erickson

ERICK ERICKSON
Es el teórico freudiano más leído y con mayor influencia. Amplió las nociones del psicoanálisis realizando estudios culturales acerca dela crianza de los niños, biografías psicológicas de grandes personajes y análisis dela interacción delas dinámicas psicológicas y sociales. Su teoría del ciclo vital del desarrollo del yo ha tenido una influencia enorme en la psicología y encampos afines. También es considerado el fundador del psicohistoria moderna.
BIOGRAFÍA
Nació el 15 de junio de 1902. Su madre danesa judía, dejo Dinamarca para ir a Alemania cuando estaba embarazada. Estudió artes, en encuentros con la sociedad psicoanalítica conoció a Anna Freud, quien lo impulso a convertirse en psicoanalista. Estudió el sistema Montessori. Al terminar su capacitación analíticafue aceptado como miembro de la Sociedad Psicoanalítica de Viena. Decidió emigrar a Estados Unidos.
En 1950 publicó su primer y más conocido libro “infancia y sociedad”, que contiene las ideas fundamentales de sus principales contribuciones. El modelo de ocho etapas del ciclo vital humano surgió a partir del nacimiento de su tercer hijo, que nació con deficiencias en el desarrollo.
En 1960 dioclases en Harvard. Publicó su estudio sobre Gandhi. Murió en 1994.
ANTECEDENTES INTELECTUALES
Psicoanálisis. Erickson se consideró psicoanalista, durante su aplicación, concibió ideas que diferían significativamente de las teorías freudianas..
Otras culturas. Sus estudios posteriores planteamientos teóricos surgieron en parte de sus personalidad sana reflejaba sus conocimientos de primera manoacerca de otras culturas.
CICLO VITAL. ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL
El centro de la obra de Erickson es el modelo de ocho etapas de desarrollo, el cual extiende la teoría psicoanalítica más allá de la niñez y abarca todo el ciclo vital humano. Cada etapa tiene componentes psicológicos, biológicos y sociales y es resultado de la preceden.
De acuerdo a Erickson, el crecimiento psicológico seproduce de manera similar al embrión. El término epigénesis, indica que cada elemento surge de otras partes, cada estado es resultado de la maduración del anterior.
El esquema de Erickson del desarrollo humano tiene dos premisas básicas: 1) que la personalidad humana se desarrolla de acuerdo con los pasos determinados por la capacidad de progresar, de saber y de relacionarse con una esfera socialcada vez más extensa de la persona en crecimiento y 2) que la sociedad tiende a estar constituida de manera que cumpla y estimule la sucesión de potenciales para la interacción y defienda y aliente la secuencia y el ritmo adecuado de desarrollo.
Cada etapa tiene un periodo de crisis en el que surgen y se ponen a prueba las fuerzas y habilidades que forman sus elementos esenciales. Crisis es elpunto de inflexión, un momento crítico.
Las tres primeras etapas son esencialmente una amplificación de los conceptos de Freud, Erickson las extendió hasta convertirlas en conceptos universales del desarrollo humano.
1. Confianza básica versus desconfianza básica. Esta etapa ocurre cuando nos encontramos más desamparados y dependientes de los demás para satisfacer nuestras necesidades físicas yemocionales. La virtud o fuerza que resulta de alcanzar un equilibrio entre la confianza y la desconfianza básica: la esperanza.
2. Autonomía versus vergüenza y duda. Ocurre en el momento dela maduración muscular y la concomitante habilidad de retener o liberar. En esta etapa el niño adquiere rápidamente diversas destrezas mentales y físicas: hablar, trepar, sostenerse y comunicarse de mejormanera. Fuerza básica: voluntad.
3. Iniciativa versus culpa. El niño gana movilidad y se vuelve inquisitivo. Su lenguaje crece, asi como su imaginación y tiene un sentido más amplio del dominio y la responsabilidad. El juego es la actividad básica de la etapa. Fuerza básica: Propósito.
4. Diligencia versus inferioridad. El niño hace su entrada en la vida fuera del núcleo familiar. Comienza el ciclo...